《假如》课堂实录.docxVIP

《假如》课堂实录 　　课堂实录：　　师：你们听过神笔马良的故事吗？　　生：听过了。　　师：今天再听老师讲讲这个动人的故事。　　发散说话　　师：假如你有一支马良的神笔，你要画什么？　　生：我要画一栋别墅给妈妈。　　师：你真是一个孝顺的孩子。　　生：我要画许多许多的钱送给穷人。　　师：你真是一个有爱心的孩子。这世上还有很多人需要我们的帮助，请看——（出示课件）　　师：（深情讲述）窗前的小树在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息；树上的小鸟又冷又饿，不住地哭泣；不幸的西西坐在轮椅上，望着窗外的小树和飞燕。此情此景，你想说点什么？　　师：你愿意帮助谁？为什么？　　师：你愿意帮助小树，是因为它在寒冷的北风里——缩着身子，小树很冷。我们来做小树。“呼——呼——”北风一阵接着一阵，小树缩着身子，轻轻叹息。　　学生亲身体验：全体起立，在教师动情的朗诵中，学生“缩着身子，轻轻叹息”。（动作模拟中理解“缩、叹息”。）　　角色转换，师生对话：　　“小树小树，你为什么缩着身子？”　　“小树小树，你为什么轻轻叹息？”　　“小树小树，你现在最需要什么？”　　生1：我最需要阳光。　　生2：我最需要温暖。　　生3：我最需要帮助。　　生4：我最需要关心。　　生5：我想给它画一个红红的太阳。　　师：在寒风中瑟瑟发抖的小树，多么惹人怜爱！这位小女孩也和我们一样，很想帮助这棵小树