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江苏省如皋市 2018-2019 学年度高三年级第二学期语数英学科模拟一
语文
一、语言文字运用
在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是
反对“一把手”领导事必躬亲,并不是说就可以当 ________,美其名曰“无为而治”。
有的 ________,上项目怕被人怀疑,搞改革怕惹是非,该管的事情不管,该负的责任不负,
当起了 ________的“公堂木偶”。不管怎么“伪装”和“铺陈”,都丝毫掩盖不了这种行为
敷衍塞责的实质。当“班长”就要敢担当,怕担当就不要当“班长”。
A. 后台老板 滥竽充数 明哲保身
B. 甩手掌柜 滥竽充数 独善其身
C. 后台老板 尸位素餐 独善其身
D. 甩手掌柜 尸位素餐 明哲保身
【答案】 D
下列加点交际用语使用得体的一项是
A. 除夕全家人围坐一桌, 作为高三学生的小李端起热茶说: “我进步不大, 大家还得海涵 。”
..
B. 2018 年表彰大会,某公司经理激动地说:“今年,承蒙 ..我们的努力,公司走上了快车道”
C. 学生会经过调查研究,写出了《我校男生宿舍管理报告》 ,及时责成 学校领导研究落实
..
D. 诗词协会第一次活动时, 刚毕业的大学生说: “今天群贤毕至, 我忝列 其中,重在学习。 ”
..
【答案】 D
下列各句中,没有使用比喻手法的一项是
两条平行直线般的友谊,无论彼此距离怎么近,拉得怎么长,终合不拢来成为一体。
父子之间争执不休,父亲撂下一句“我这辈子吃的盐比你吃的饭还多”,便拂袖而去。
参加完运动会,他很疲劳,睡了一晚就觉得身体里碎屑卷成的疲倦都给睡眠熨平了。
夏夜月光照不到的黑处,几星萤火飞来飞去,忽明忽暗,如同孩童的眼睛眨呀眨的。【答案】 B
对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是
生活的教科 决不像学校的 本那 ,它教人成 的方式往往是 酷的。生活往往
是不平衡的,它常常 人 失一些最宝 的支撑。但生活又往往是平衡的 当人 失去一
些 西后, 不定又有新的 西从另外的地方弥 。
生活的教科 教人的 西 真
学校的 本的内容不利于人成
失去和弥 成 有特 的意
生活常常由不平衡到平衡的状 【答案】 C
二、文言文
下面的文言文,完成下列各 。
前 卷自序
[ 明] 艾南英
余以童 受知于李养白先生, 生者二十年, 于 者七年, 于二十人中者,十
有四年。于是先后 之文, 若干卷??乃取而寿之梓,而序所以梓 之之意曰:
.
嗟乎! 生之苦,未有如予者也。旧制, 生取其士什之一而校 .之,名 。予
又以 慢成癖, 不与 。
之日,衙鼓三通, 冰霜 , 生露立 外,督学衣 坐堂上,灯 炉, 暖自如, 生解衣露立,听郡 有司唱名,以次立甬道。遇天暑酷烈,督学 凉, 生什伯 群,数百人 坐,汗流 背。 有供茶吏,然卒不敢 , 必朱 其 ,疑以 弊,文 工,降一等。盖受困于寒暑者如此。
既就席命 ,一以教官宣 ,便短 者,一 牌上,吏 而下巡,便重听者。而予目短 ,不能咫尺。必屏气 旁舍生, 所目, 生无敢仰 、四 、离立倚 者。有 又朱 其 ,以越 ,文 工降一等。用是腰脊拘困, 溲溺不得自由,盖所以 其手足便利者又如此。
比 卷,大率督学以一人 数千人之文。文有平奇虚 , 淡之异,而督学之好尚亦如之。取必于一流之材, 宿学不能以无恐。高下既定,督学复衣 坐堂上, 生俯行,以次至几案前,跪而受教,噤不放 声,当是 ,其面不可以 妻孥,盖所 拘 文法以困折其气者又如此。
而予七 七挫,改弦易 ,智尽能索。而予以 学二十余年,无所不究,始 秦 子、
史之文,而闱中目之为野;改而从震泽、毗陵成弘先正之体,而闱中又目之为老 .,无所不习,
而顾不得与空疏庸腐、稚拙鄙陋者为伍。每一念至,欲弃举业不事,杜门著书,考古今治乱
兴衰以自见于世。而又念不能为逸民以终老。嗟乎,备尝诸生之苦,未有若予者也。
古之君子,有所成就,则必追原其敭历勤苦之状,以自警上。予虽事无所成就,试卷然
皆出于勤苦忧患,惊怖束缚之中,而况数先生者,又皆今世名人巨公,予以一日之艺,附弟
子之列。语有之:知己重于感恩。今有人于此,衣我以文绣,食 .人以稻粱,以其出于勤苦忧
患、惊怖束缚之中,而又有存知己之感,此试卷之所为刻也。若敷科闱中所试,则世皆以成
败论人,不欲尘世人之耳目,又类好自表见,形主司短长,放匿之。终不能忘其姓名。騊儿
五岁,能读书,且使騊儿读而鉴,鉴而为诡遇之文以逢时,无学乃父之拙也。
对下列加点词的解释,不正确的一项是
A. 而序所以梓.之之意曰 梓:刻板
B. 诸生取其士什之一而校 .之 校:考察
C. 而闱中又目之为老 . 老:陈旧
D. 食人以稻粱 食:喂养
.
下列对原文有关内容的概括和分析
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