小学-语文-人教部编版(2019)-四年级下册-第二单元教案(1).docVIP

优质资料---欢迎下载 5琥珀 教学目标： 1、理解课文内容，激发探索大然奥秘的兴趣。 2、体会科学家是怎样进行合理想象的。 3、有感情地朗读课文。 教学重点： 1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 2、体会科学家是怎样进行合理想象的。 教学过程： 巩固生字新词 （生多种方式朗读） 琥珀 嗡嗡 松脂 拂拭 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 澎湃 怒吼 美餐 划动 冲刷 推测 详细 听写词语 怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午 热辣辣 淹没 挣扎 成千上万 冲刷 断绝 推测 详细 情形 回忆网课内容 同学们，还记得什么是化石吗？（生回答） 2、什么叫琥珀？这块琥珀最特别的地方就是——松脂球的化石里多了一个蜘蛛和一个苍蝇。 3、这块特殊的琥珀有什么价值呢？其它琥珀也有这个作用吗？ （齐读描写琥珀的价值的语句） 指名生分段读课文。 读了课文，你有哪些问题要提出来研究？ （可以是自己发现的，也可以是想不明白的） 5、整理学生的质疑 这些问题有的与琥珀的形成有关，有的与琥珀的发现有关，有的是写作方面的，也有的不属于本节课的研究范围。如——（板书问题要点） 6、在众多的问题中，你最想研究的是什么？（板书“形成？”） 那科学家是怎么想的呢？ 四、个人自学，小组合作 1、请同学们默