小学-语文-人教部编版(2019)-一年级下册-12 古诗二首.docVIP

PAGE PAGE 95 优质资料欢迎下载 12 古诗二首 【教材分析】 本课选了两首古诗，《池上》的大意是：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来，他不管怎样隐藏，都留下了划船的踪迹。这首诗好比一组镜头，摄下了一个小孩儿偷采白莲的情景。《小池》的大意是：泉眼珍惜地让泉水悄然流出，倒映在水面的浓密的树阴喜欢这晴天风光的柔和。嫩绿的荷叶那尖尖的小角刚露出水面，就有蜻蜓飞来落在上头。这首诗写的是“小荷才露尖尖角”的情景。两首古诗从不同侧面表现了夏天的情趣。 【学情分析】 古诗教学中，情境的设置很重要。在教学中，可用图片、语言等方法设置情境，让学生浸入情境中，在情境中感受古诗的美。 【教学目标】 1. 正确认读本课“首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、角”等12个生字，会写田字格里的“首、采、无、树、爱、尖、角”7个生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3. 理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。 【教学重难点】 重点：识字，写字，有感情地朗读、背诵古诗。 难点：理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。 【教学准备】 生字卡片，小黑板，课件。 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时