如何制作幼儿成长档案.pptVIP

* 启东市久隆幼儿园 黄军军 ２０１4 年 3 月１７日 近年来，我们在探讨教育评价方式时，尝试为每个幼儿制作成长档案。在此过程中我们也遇到了一些问题，也产生了一些困惑。由于有了成长档案教师感觉工作量大大增加，每到学期末，为了收集、整理资料特别忙；一些教师记录、整理资料不及时突击补充，使资料缺乏真实性、具体性和细致性；成长档案中的资料内容、形式单一，偏重某个学科领域，不够全面；一些教师对于分析、点评感到困惑等等。 我们应该认识到制作成长档案的过程应该伴随着教育过程而进行，它是我们细致了解每个幼儿、关注他们发展中的缺失和需要的手段，能 帮助我们发现问题，调整和改进教育教学工作，促进每个幼儿的发展。 一、事先规划成长档案关注的内容 二、成长档案要体现全面性和发展性 三、成长档案要突出幼儿的个别差异 四、制作成长档案需兼顾审美性和趣味性 事先对成长档案的制作有个规划，能保证我们收集的资料能全面、准确地反映幼儿的发展进程。如：在“春天来了”这一主题活动中关注幼儿对种植活动的发现和认识，以连续拍照和文字记录幼儿的科学探究行为。 一、事先规划成长档案关注的内容 我在大自然中找到了许多形态各异的树叶。你认识它吗？ 我在大自然中找到了许多形态各异的树叶。你知道吗？它们还可以做成有趣的树叶贴画呢！ 在制作成长档案时要注意全面性，不仅要涉及各领域内容，还要关注幼儿个性、情感、态度的发展。收集的资料要具有典型性，能突出反映幼儿的发展状况。如：可包含个人信息、轶事趣闻、童言趣语、行为记录及本阶段重点能力的发展评价（拍球个数、自我服务能力）等。注重呈现不同阶段的数据，体现幼儿的发展过程，引导家长在纵向比较中发现幼儿的进步。 二、成长档案要体现全面性和发展性 老师教我们做有趣的手印画！ 猜猜看，我画的是什么？ 在整理个人信息等个性化资料时邀请家长来园与幼儿共同制作，使成长档案内容、版面设计和表现方式等更具个性化特征。在活动中用相捕捉幼儿的动作、眼神、表情等，不忽略活动室环境等细节。 三、成长档案要突出幼儿的个别差异 嘢！成功了！我吹了一个大、大、大泡泡。 幼儿有着与生俱来的审美需求，成长档案时值得幼儿一生珍藏的财富，因而因尽量制作得富有美感和趣味性。如：用色纸等制作精美的插袋，将幼儿的绘画作品等折叠后插在里面，既保证了作品的完整性，又不会因为纸张过大影响收集整理。 四、制作成长档案需兼顾审美性和趣味性 *