小学语文_《我是一只小虫子》教学课件设计(精选7).ppt

* * * * * * * * 整体感知 本文以 自述的方式向我们讲述了“我”的同伴认为当 原因，而我认为 的原因。 小虫子 一只小虫子不好 朗读课文，给自然段标上序号。 想想课文主要讲了一件什么事？ 当一只小虫子还不错 读完课文，说一说“我”跟小伙伴们的想法有什么不同？找出课文中的句子。 我的小伙伴都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。” 不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 第二课时 有一只小虫子，它的伙伴都说当一只小虫子一点儿都不好，她却不这么认为，想知道为什么吗？让我们到课文中寻找答案吧！ 互动课堂 　　 默读第1、2自然段，讨论：小虫子的生活有哪些烦恼？ 用自问自答的方式告诉我们当一只小虫子一点儿都不好。 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。” 这一自然段中的哪个字表现了大家不想当虫子？ 1.屁股会被苍耳刺痛；2.小狗撒一泡尿会被淹得昏头昏脑。 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 当小虫的烦恼有哪些？ 　　因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。 孩子们喜欢小鸟，而我们小虫子为什么不喜欢小鸟 边想象边读课文第4自然段，看看当一只小虫子有哪些乐趣？ 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀! 　　1.伸懒腰；2.用露珠洗脸，擦亮触须；3.可以免费长途旅行。 自读第5、6自然段，思考：这两个自然段讲了“我”会遇上谁？会怎么样？ 　　1.屎壳郎搬运食物不看路；2.螳螂贪吃；3.天牛脾气不太好。 我的小伙伴有哪些？有意思表现在哪里？ 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。 屎壳郎搬运食物不看路。 螳螂贪吃 天牛脾气不太好 说一说：在与这些小昆虫相遇的过程中，小虫子要做好什么准备？ 不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时要跳着逃走；天牛的脾气不太好，不要招惹她。 读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的虫子？ 这是一只小心、乐观、讲礼貌的虫子。 齐读第7自然段，看看小虫子快乐的时候会做什么呢？ 　　“快乐、叫哇叫、歌声”写出了“我”当一只小虫子快乐的心情。 你从中读懂了什么？ 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！ 说一说：学完课文，你觉得小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分（课后第1题）。 老师指导：同学们仔细朗读课文，然后来体会当小虫子的生活是有意思，还是没有意思。两种说法都可以，但一定要说出理由 我是一只小虫子 苍耳 刺痛屁股 有可能被小鸟吃掉 伙伴们不喜欢当虫子 彩色的梦 在白纸上跳跃 伸懒腰 露珠洗脸 跳进深水 昏头昏脑 “我”喜欢当虫子 快乐时唱歌 擦亮触须 免费旅行 烦恼 快乐 本文以 自述的方式向我们讲述了“我”的同伴认为当 原因，而我认为 的原因。表现了小虫子的 和 。 小虫子 一只小虫子不好 当一只小虫子还不错 有关虫子的歇后语 1.春天的蜜蜂——闲不住 2.蚊子找蜘蛛——自投罗网 3.高射炮打蚊子——小题大做 4.夏天的萤火虫——若明若暗 5.秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天? 蹦蹦跳跳（AABB）___________ ___________ ____________ 昏头昏脑（ABAC）___________ ___________ ____________ 毛茸茸（ABB）___________ ___________ ____________ 一、按样子写词语。 高高兴兴 摇摇晃晃 快快乐乐 一五一十 一心一意 冷言冷语 黑乎乎 亮晶晶 黄灿灿 二、照样子，写句子。 例：当一只小虫子好不好，同伴说：“一点儿不好”。 1. 。 2. 。 你今天中午吃饭了？ 我吃过了 这本书你读完了吗？没有读完 二、同学们，神奇的想象力让我们足不出户就能编出