从现在开始教学设计(修改).docxVIP

从 现 在 开 始第二课时 一、 复习导入。 1、今天教室里这么热闹，来了这么多小动物。告诉你们一件好事，森林 里正在举行“万兽之王”竞选大会呢！走！我们去看看！（板书课题）我们今天继续学习 21 课从现在开始。齐读课题。 2、要想参加竞选大会， 先要拿到入场卷。（打开电子书包， 完成连一连， 读词语） 二、感情朗读，体会意思。 1、请快速读课文，找出都有哪些动物参加活动了？（打开电子书包，选择学 习课文） （板书：出示狮子 猫头鹰 袋鼠 猴子图片） 2、小动物们都到齐了，我们听听狮子怎么宣布“万兽之王”竞选规则的？ （指名回答，说说狮子的神态（威严）；狮子要读的威严、声音要洪亮。请一 男生读、齐读） 3、在这么严格地规则下， 最后谁当上了万兽之王？你是从课文哪里知道 的？ （看平板，指名读，借助解释，谁能郑重地宣布这一消息，齐读） 4、听了狮子的最后宣布，你有什么问题要问吗？ 5、出示自学要求：“为什么猴子当上了万兽之王”请大家带着这个问题 四人小组讨论、交流。 A、学习第二自然段 （出示：猫头鹰的图，说神态（神气），师板书“夜里做事”，再指名读） B、学习第三自然段 （出示：袋鼠的图，说神态（激动极了），指名读，师板书“跳着走路”） C、学习第四自然段 1）小猴子是怎么下命令的？（平板找出猴子的话）（板书：自己习惯的方式） 2）小猴子为什么会下这个命令，他心里是怎么想的呢？