浙教版科学七下3.7《液体的压强》教学设计.docxVIP

《液体的压强》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 知道液体压强的特点和液体压强大小的计算方法，了解液体压强的特点及其在日常生活中的应用。 【过程与方法】 通过研究液体内部压强的实验，对液体的压强有更加深入的了解，熟悉使用控制变量法分析问题。 【情感态度与价值观】 通过实验让同学们养成实事求是、严谨的科学态度，提高分析归纳能力。密切联系实际，提高科学技术应用到实际生活中的意识和能力。 二、教学重难点 【重点】 液体内部压强的特点和液体压强的大小。 【难点】 应用液体压强的特点解决实际问题。 三、教学过程 环节一：新课导入 设疑导入：回顾上节课学习的固体的压强，提出问题：液体内部是不是也有压强呢? 环节二：新课讲授 过渡：学生列举生活中能体现出液体压强的事例。 1.潜水员必须穿潜水服潜水; 2.科学实验表明，水下100多米的深度连罐头也被压爆; 3.很多鱼类无法在深海生存; 4.水库大坝上窄下宽。 问题：为什么会出现上述现象呢? (一)液体压强的特点 演示1：将水倒入上端开口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管。 让学生仔细观察，说出橡皮膜有什么变化，为什么有这样的变化，说明了什么。 演示2：将水倒入一端开口、一端封闭，侧壁开口且蒙有橡皮膜的玻璃管。 让学生仔细观察，说出橡皮膜有什么变化，为什么有这样的变化。 演示3：把下端蒙有橡皮膜的玻璃管插入水中。 让学生仔细观察，说出橡皮膜有什么变化，为