小学非连续性文本阅读指导.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 小学非连续性文本阅读指导 许玮虹 摘 要：非连续性文本阅读是语文教学的重要组成内容，非连续性文本阅读教育不仅可以扩展学生的眼界，还可以使学生具有解决问题的能力。非连续性文本阅读已经受到广泛关注。很多小学教师主动使用非连续性文本阅读教学方式，虽然目前非连续性文本阅读没有形成完善的体系，但是在不断的研究与应用中已经取得一定成果。对小学非连续性文本阅读进行研究，希望能为非连续性文本阅读提供一些指导建议。 关键词：小学;非连续性文本阅读;问题与建议 非连续性文本阅读作为一种新兴的文本阅读方式，有待进一步研究与应用，本着探索精神，希望可以推动非连续性文本阅读在小学中的应用。非连续性文本阅读已经成为小学语文学习的重要内容。针对小学生的非连续性文本阅读进行研究，使非连续性文本阅读教学效果得到改善，进而推动非连续性文本阅读顺利开展。 一、非连续性文本阅读概念 非连续性文本阅读与连续性阅读是相对而立的，简单的非连续性文本阅读有单个列表组成，而复杂的非连续性文本阅读则是由多个列表组成。非连续性文本阅读与连续性阅读之间存在不同之处，非连续性文本阅读不是以语句为最小结构，而是要根据不同的文本进行阅读。当前的非连续性文本阅读没有完整的体系，多数对非连续性文本阅读的认知为图文结合的阅读方式，不是单一哪种形式的阅读，而是具有跳