幼儿大班家长会记录1.docVIP

PAGE PAGE 3 2016学年度第二学期家长参与学校活动信息表 (家长会) 大三班 活动班级 大3班 班主任 日 期 2017年3月 活动主题 培养孩子的独立性与主动性，为幼小衔接做好准备。 活动地点 大3班教室 参与形式 家长座谈会 应到家长数 30 出 席 率 100% 实到家长数 30 活动过程： 一、大班幼儿学习的独立性与主动性 （一）大班幼儿年龄特点 大班是孩子在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子更好地渡过这样的一个转型，所以，我们的家长朋友有必要了解一下自己孩子的年龄特点，如：（1）活动的自主性、主动性提高；（2）活动更加有目的、有计划；（3）幼儿的自我控制能力明显提高；（4）好学，好问，喜欢挑战性的学习内容；（5）同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习；（6）思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽。 大班幼儿的年龄特点为：一方面自我控制能力增强，有一定自我约束能力，能够与同伴之间相互合作、愿意向同伴学习，这是他们进入小学必须适应的，另一方面他们仍处于幼儿阶段，思维中具体形象性思维还占主导地位，学习过程需要与具体活动相伴随。因此，他们的学习过程又必须是活动化的，活动化的共同学习也就成为了大班幼儿的主要活动方式。 （二）孩子做作业，家长该做什么？ 1、通常孩子在做作业时经常出现的问题大致有：拖拉，没时间观念；不认真作业，糊弄，字迹潦草；遇到不会的问题，不爱思考，指望问家长；不会检查等。 2、如何解决孩子做作业时经常出现的问题？ （1）拖拉，没时间观念：家长在孩子做回家作业时，事先准备好一个小闹钟，然后告诉孩子：今天老师规定数学作业要在30分钟内完成，妈妈多给你10分钟，40分钟内必须完成，自己看着小闹钟做，掌握时间。妈妈去干别的事情不要管他。这个时间必须要合理。 （2）不认真作业，糊弄，字迹潦草：要避免这个问题，家长就要养成检查抽查作业的习惯，有的孩子因为一时懒惰贪玩，图快，糊弄作业，家长和老师如果没有及时发现，孩子就会产生侥幸心理，以至于次次糊弄，所以家长开始要天天检查孩子的作业，一旦发现不认真的情况，必须严肃处理，让孩子知道没空子可以钻，时间久了，孩子养成了习惯，家长就可以随机的抽查了，对孩子起到一个督促作用。 （3）遇到不会的问题，不爱思考，指望问家长：孩子遇到难题时，家长指导要注意分寸，可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后，再出些类似的题目让其巩固.做错的做记号可以考试复习用。 （4）不会检查：孩子做完作业的习惯大多是本子一放，笔一扔，草草了事，自己根本不检查，然后叫父母检查和帮忙订正。如果我们叫孩子自己检查,孩子也是应付看一遍,然后跟你说：“妈妈，没错，你帮我看一下吧……”面对这种情况，家长不能“头痛医头，脚痛医脚”错的帮孩子直接订正，不会做的直接教他做，这样的结果是累死父母，害了孩子。这种事父母最好少做为妙，弊远大于利，时间一久，孩子学习的依赖性就会不断增加，同时不去思考。所以家长要培养孩子检查作业的习惯，教给孩子检查作业的方法。 二、教育教学工作 (一)主题活动： 《我们的城市》——观察周围不同的建筑，体会城市建设的不断变化，参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往。有了解自己身边的各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息。关心城市交通道路的变化，体会现代现代车辆越造越新奇。 《春夏和秋冬》——观察风、雨、雷等自然现象，注意它们的不同变化。比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序。了解四季中常见树木花草和它们的变化。 《动物大世界》——对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。 《我上小学了》——熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。 （二）每月大活动： 二月份：（1）开学大活动；（2）家长座谈会 三月份：（1）庆三八活动；（2）亲子实践游 四月份：（1）清明节民俗节日活动；(2)家长半日活动 五月份：（1）端午民俗活动；（2）家长进课堂 六月份：（1）快乐过六一；（2）参观小学；（3）毕业典礼 三、其他沟通事宜 1、配合抓好孩子的常规。 2、督促孩子认真、主动地学会跳绳。 3、家园互动： （1）关注家园之窗。 （2）关注班级微信群。 4、主题活动中的家园配合，要求在规定的时间节点完成，以保障教学活动的顺利开展。 5、天气逐渐转暖，来园时间要提早，大班8：00之前，中途不无故离园，以保证孩子在园的正常学习。 6、学校每月5日扣款。希望家长缴费卡内每月充足钱款，保证