新人教版六年级下册正比例.pptVIP

六年级下册第四单元 —瑞金石角 钟 复习回顾： 1、已知路程和时间，怎样求速度？ 3、已知总价和数量，怎样求单价 2、已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率 速度=路程÷时间 工作效率=工作总量÷工作时间 单价=总价÷数量 一、探究新知 文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。 数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 … 总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28 … 观察上表，回答下面的问题。 （1）表中有哪两种量？ （2）总价是怎样随着数量的变化而变化的？ 你能发现什么？ 数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 … 总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28 … 数量、总价 数量增加，总价也随着增加，数量减少，总价也随着减少。 （3）相应的总价与数量的比分别是多少？比值是多少？ 数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 … 总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28 … 比值 ＝单价 比值3.5，实际就是彩带的单价。用式子表它们的关系就是： 从上表可以看出，总价与数量是两种相关联的量，总价是随着数量的变化而变化的，而且总价与相应数量的比值总是一定的。 例如： 比值 像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 ＝单价 (一定) 单价一定，总价与数量成正比例关系 上表中，总价和数量是成正比例的量，总价与数量成正比例关系。 如果用字母y和x表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示： ＝单价（一定） 数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 … 总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28 … 二、正比例图象 数量/m 总价/元 1 3.5 2 7 3 10.5 4 14 5 17.5 6 24.5 7 21 8 28 … … 文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。 上面表格中的数据还可以用图象表示。 二、正比例图象 1.这些点都在同一条直线上。 2.两个量成正比例，用图表示是一条直线。 根据图象回答下面的问题： （1）从图中你发现了什么？ 二、正比例图象 （2）把数对（10,35）和 （12,42）所在的点描出来，并 和上面的图象连起来并延长，你还能发现什么？ 它们在同一条直线上。 （3）不不计算，根据图像判断，如果买9m彩带，总价是多少？49元能买多少米彩带？ 买9m彩带总价31.5元。 49元能14米彩带。 二、正比例图象 小明花的钱是小丽的2倍。 （4）小明买的彩带的米 数是小丽的2倍，他花的 钱是小丽的几倍？ a 2a 可以写成比例 2倍 你能举出生活中正比例关系的例子吗？ 正方形的周长与边长成正比例关系。 如果汽车行驶速度一定，路程与时间成正比例关系。 三、拓展思维 一辆汽车行驶的时间和路程如下表: 时间/时 1 2 3 4 5 6 路程/km 80 160 240 320 400 480 (1)写出几组路程与相对应的时间的比，并比较比值的大小？ 80 (2)说一说这个比值是什么？ 这个比值是汽车的行驶速度，说明是匀速前进。 一辆汽车行驶的时间和路程如下表: 时间/时 1 2 3 4 5 6 路程/km 80 160 240 320 400 480 80 (3)汽车行驶的路程和时间成正比例关系吗？为什么？ 因为路程和时间是两种相关联的量，时间变化，路程也随着变化，而且路程与时间相对应的两个数的比值一定（80），所以路程与时间是成正比例的量，它们的关系是正比例关系。 路程和时间是正比例关系。 对正比例的理解： 1、正比例表示的是两个相关联的量之间的数量关系 2、一种量变化，另一种量也随之变化（同增同减） 3、这两种量的比值一定 时间/时 1 2 3 4 5 6 路程/km 80 160 240 320 400 48