二年级下册阅读理解及其解题技巧及练习题(含答案).docxVIP

最新二年级下册阅读理解及其解题技巧及练习题 ( 含答案 ) 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．课外阅读，回答问题。 桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟 儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿 ;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是 ;杂样儿， 有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1）这段话描写的是一幅 ________的图景。 2 ）第二句中描写的 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的 ________ 、 ________、 ________和后一句的 ________、________、 ________相照应。 3）这段话中画横线的句子用了 ________、 ________的修辞手法。 4）这段话中的哪些景物是想象的? 【答案】 （1）春 2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿 3）比喻；排比 4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 【解析】 【分析】（ 1）、（ 2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。文中第 二自然段说明小枣树很谦虚。（3） “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话即使比喻， 有是排比。（ 4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。如：红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 【点评】（ 1）、（ 2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（ 3）考查学生对比喻、 排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会应用。（ 4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。 要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。 （1）儿歌中的 “红领巾 ”指的是（ ） A. 少先队员 B. 学生戴的红领巾 （2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。 ________的白塔 ________的风 ________地歌唱 （3）朗读这首儿歌时，要读出 ________的感觉。（  ） A. 激动  B. 甜蜜  C. 快乐 【答案】 （ 1） A （2）美丽；凉爽；愉快 3） C 【解析】 3． 短文，完成 。 我和奶奶在院子里种了几株 牛花。 的藤上 了碧 的叶子。早上 牛花迎着朝霞开放，有深 的、浅 的、 色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可 极了！奶奶 着我， 我的小 ，笑着 ： “你是奶奶最喜 的一 小 牛花。 ” 1） 段 共有 ________句。 2）第 ________句写藤和叶子，第 ________句写花。 3）用 “________”画出文中表示 色的 。 （4）从 “你是奶奶最喜 的一 小 牛花 ”中，我 出了（  ） A. 文中的小朋友也像 牛花一 好看 【答案】 （ 1） 4 （2） 2； 3 （3）碧 、深 、浅 、 色、紫色 （4） B 【解析】  B奶.奶 子（女）的疼 4． 下文，回答 。 爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一 微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看 小 怎 在月光下睡 ?? （1）照 子，填上恰当的 。 例：（再黑再黑）的夜晚 ________的夜晚 ________的夜晚 2）用波浪 画出花草具有 “人 ”特征的句子。 3）你喜 文中的 “我 ” ？ 什么？【答案】 （ 1）很黑很黑；很静很静 2）原来花草都像白天一 微笑。 3）喜 。因 “我 ”克服了困 ， 得勇敢起来。【解析】 5． 短文，完成 。 初秋的夜晚，凉 。小 林里 叶 “沙沙 ”地响，好像和 在 悄悄 。草 里，蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。池塘 ，一群青蛙忙了一夏，更是 快地 “呱呱呱 ”地叫个不停，好像在 ： “好哇，好哇，吃掉害虫，庄稼 得好哇！ ” 1）短文共 ________句 ，用 “／ ” 出来。 2）第 4 句 写的是 ？ （3）短文写的是什么 候的景象？ ________① 初春的夜晚 ② 初夏的夜晚 ③ 初秋的 夜晚 4）照样子，连线。树叶 ________ 呱呱地叫青蛙 ________ 叽叽地唱 蟋蟀 ________