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二年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题 ( 含答案 ) 含解析 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 1 ）第二段中写了 ________、 ________ 、 ________ 、 ________、 ________ 、 ________ 、 ________等景物，表现了  ________。 （2）下列词语中有错别字的一组是（  ） A. 燕子  聚拢  增添  掠过  B尾.尖  偶尔  沾了  一圈 C. 荡漾 倦了 音符 稻田 D演.凑 赞歌 电线 吹拂 3）我会照样子，写词语。 一圈一圈 ________ ________ 活泼机灵 ________ ________ （4）我会写出文章打比方的语句。 【答案】 （ 1）细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽 2） D 3）一阵一阵；一声一声；愁眉苦脸；察言观色 4）加上剪刀似的尾巴。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 【解析】 【分析】（ 1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。 2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A、 B、 C 正确。 D 凑 —奏。（ 3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语 “一圈一圈 ”来看，是 ABAC 式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词 语“活泼机灵 ”来看，含有一对近义词，如：愁眉苦脸、察言观色。（ 4）比喻句：就是打比 方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部 分：本体 (被比喻的事物 )、喻词 (表示比喻关系的词语 )和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故： ① 加上剪刀似的尾巴。 ② 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 ③ 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成 了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 【点评】（ 1 ）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。（ 2）本题考查学生对课文中重点 词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（ 3）分析要仿写的词 语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 2．阅读下文，回答问题。 花和小草 小花，小花，你有伙伴吗？ 小花挨着小草。 小草，小草，你有好朋友吗？ 小草偎着小花。 小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。 香飘大地，绿满天涯。 1）小花的伙伴是 ________，小草的好朋友是 ________。 2）小花和小草还会交哪些好朋友？ 【答案】 （ 1）小草；小花 2）太阳、白云。【解析】 3．阅读小木屋。 大 公 鸡 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠 (gu ā 子n)，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一 小撮 (zu ǒ)突起的毛，毛底下藏 (c áng)着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件 五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘 (qi à着o)。它走起路来昂着 头,有时还拍打着彩色的翅膀， “喔喔喔 ”地叫，样子真威武。 1）作者写大公鸡的头时，先写 ________，再写 ________，然后写 ________和________。 2）这段短文，主要写大公鸡的 ________ 3）用波浪线画出文中的比喻句。 4）找出文中表示颜色的词 :________ 5）找出文中表示声音的词 :________ 【答案】 （ 1）冠子；嘴；眼睛；耳朵 2） 子、外形 3）身上 油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。 4） ；油亮油亮；金黄色 5）喔喔喔 【解析】 4．我会 ,