人教部编版三年级语文下册语文园地二-课件PPT.pptVIP

人教三年级下册 交流平台 许多寓言故事给我留下了深刻印象。 《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助 长》……这些故事我读完之后就不会忘。 《乌鸦喝水》中，我印象 最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪 明，遇到困难会想办法解决。 《狐假虎威》中，我最讨 厌的是狐狸，因为它太狡猾了， 竟然连老虎都要骗。 《揠苗助长》中，我印象最深 的是种田人，因为他太愚蠢了，竟 然做违背禾苗成长规律的事。 《陶罐和铁罐》告诉我们： 要正确对待自己的长处和别人 的短处。 《美丽的鹿角》告诉我们：并不 是美丽的东西就一定是有用的东西， 难看的东西有时比美丽的东西更有用。 读了《池子与河流》一文，我 明白了做人要做勤劳的人，奋斗不 息，才华才可以更好地显现，懒惰 只会把才华磨平。 学习寓言，可以使我们明白道理， 弄清什么是对的，什么是错的，还教育 我们长大后，成为什么样的人。 寓言故事会 你发现本单元的几则寓言在写法上有什么不同吗？ 《守株待兔》《南辕北辙》《陶罐和铁罐》《北风和太阳》 《鹿角和鹿腿》是故事体的寓言； 《池子与河流》与其他课文不同，它用诗的形式和语言来叙 述描绘故事，是一首叙事诗。 词句段运用 1. 说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 源源不断 念念不忘 依依不舍 滔滔不绝 孜孜不倦 无忧无虑 无边无际 无声无息 无时无刻 无形无色 第一组词语是的前面两个字是一 样的，第三个字是“不”；第二组词 语是“无……无……”式的。 词句段运用 把提示语写具体。 读读下面的句子，你发现加点的部分有什么特点？ 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四 …………………… 条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢 ! ” 鹿忽然看到了自己的腿，不禁说：“唉，这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢？” 没有发现特点的同学，试着对比上面两个句子。想想你更喜欢哪一 句？为什么？ 有了加点的部分，人物说话 时的样子就写得更加具体了。 ...... 2. 读一读，注意变色的部分，照样子把句子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁 噘起了嘴，皱起了眉头 ： “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 皱着眉头，跺跺脚 ： “ 你真是急死我了！” 他 _______________ 词句段运用 把提示语写具体。 想想加点部分是如何把人说话时的表现写具体的？ “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 ………… …….. 这是写出了人物 是怎样说话的。 用这样的方法把下面的句子补充完整吧！ “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 ____________ 。 “真的，一个陶罐！”其他的人都 高兴地叫起来 。 兴奋地喊起来 “这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐 _______ __ 。 第二题是有关动词及神态描 写的，神态描写专指脸部表情。 应用： 我能把下面描写神态的句子补充完整。 他说着说着，声音越来越小，也 低下头去， 不敢再看我一眼 。 词句段运用 学写通知。 我们以前在学习《动物王国开大会》时，学会了如何把通知说清楚。你 还记得发布通知要说清楚哪些要素吗？ 参加人、具体时间、地点、事件、通知人和通知时间。 今天我们学习怎样写通知。 词句段运用 活动三：学写通知。 参加人 时间 地点 事件 通知人 通知时间 4 月 7 日 你能从通知里找出 这些信息吗？ 全体同学 4 操场 观看文艺表演 月 9 日 少先队大队部 再看看，写通知要 注意哪些格式？ 正文第一行空两格，写清要素内容； 落款写在右下角，写通知人、通知时间。 词句段运用 活动三：学写通知。 从上面两个情境中选择一种写通知。 3. 读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。 通知 4 月 9 日下午 3 点，请全 体同学在操场上集合，观 看文艺表演。