幼儿园大班主题活动资料：大班主题方案：我自己1.docVIP

我自己 （ 大班） 主题目标 了解自己成长中身体的变化和生理需要，萌发爱自己的情感。 欣赏和保护自己的身体，激发对人体探索的兴趣。 3、知道我是人群中的一个，体验同伴合作、交往的快乐。 4、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为 实施时间 建议开展的时间：9月 操作时间：4 周 环境创设 班级环境：我自己 游戏环境：量一量、称一称；换牙记录、太阳下的我、身体哪里会动、红绿小人、手影游戏 墙面环境 ：小木偶的舞蹈 ；名字的秘密；我的名片；时钟你我他；我想你了 外面环境：身体棋、影子变变变、 户外运动环境：栏杆；皮筋；绳子 内容安排 第一周 1、学习 集体 迎新：我是哥哥姐姐（偏语言领域）； 哥哥姐姐表演秀（偏社会领域）； 音乐：拉拉勾（偏艺术领域——音乐) 小马过河（偏语言领域） 个别化：体检站（测体重、量头围） 2、游戏：娃娃家 3、运动：踩影子 4、生活：我长高了 第二周 1、学习： 集体 量量影子有多长（偏科学领域——数） 请你和我跳个舞（偏艺术领域——音乐) 街头采访队（偏社会领域） 小马过河——声音大不同（多彩表演1） 个别化：红绿小人 2、游戏：小医院 3、运动：迷迷转； 4、生活：保护牙齿 第三周 1、学习： 集体： 有用的名片（偏科学领域——科探） 男孩女孩（偏艺术领域——美术） 快乐舞台：中秋活动 小马过河——小马笃笃（多彩表演2） 个别化：手影游戏 2、游戏：小医院 3、运动：调皮的小袋鼠 4、生活：眼球操 第四周 1、学习： 集体： 生日猜猜猜（偏科学领域——数） 食物的旅行（偏科学领域——科探） 小马过河——找朋友（多彩表演3） 个别化：我是小能手 2、游戏：小医院 3、运动：两人三足 4、生活：我们的呼吸 家园共育 1、为了配合教学活动的有效展开，请家长能让孩子熟悉自己的名字。 2、家长与孩子一起收集于人体有关的资料，如人体结构图、有关人体的书籍，并与幼儿说说身体哪些部位会动，牙齿是怎样更换的。 3、了解孩子的情绪，适时给予孩子行为上的准则。 资源支持 图片：身体的各种器官图片：眼睛、鼻子、心肺等 图书：十万个为什么 多媒体：童易软件：保护牙齿；奇妙的身体 操作包：影子游戏 家长：卷尺、体重秤，名片收集 6、社区：参观马戏学校 反思与 调整 开学初我们进行了为期一周的“开心同乐”活动。大班的小朋友与托班、小班的孩子一起游戏，喂她们吃饭，表演节目给他们看。通过这个活动大班幼儿感到自己长大了，他们都有成为哥哥姐姐的自豪感。反应在自己的生活中，每个孩子都能在自己的小抽屉上写上名字，然后整理自己的小抽屉。 本月我们根据主题活动“我自己”开展了一系列的活动，使孩子们了解到了自我保护的一些简单的方法。同时，结合大班幼儿的年龄特点，我们在区域活动、教学活动的过程中都加入了很多的幼儿记录的环节，孩子们在记录的过程中，学会了用不同方法进行记录，并能在集体中进行分享。 针对孩子们在集体中大胆表达表现的薄弱环节，我们这个月还进行了播新闻、小采访等活动，大部分的孩子现在能够在自己班级大胆表达表现，但到其它环节中就非常欠缺，这方面还要继续加强。 第一周 活动名称：我是哥哥姐姐（偏社会领域） 活动目标： 1、说说自己的一些变化，体会成为哥哥姐姐的自豪感。 2、愿意为弟弟妹妹做一些力所能及的事情。 活动准备：彩色手工纸、图画书、皮球、积木等。 活动过程： 一、交流做哥哥姐姐的感觉 1、讨论：我们从哪些地方发现自己正在长大？ 2、交流：我们是大班的哥哥姐姐，哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么区别？怎样表现的小朋友象哥哥姐姐？我们可以为弟弟妹妹做些什么？ 二、学习为弟弟妹妹做件事情 1、了解小班弟弟妹妹需要什么帮助？（喂饭、穿衣、叠被、安慰、游戏等） 2、按照自己的能力，为弟弟妹妹做什么？ 3、说说我还能为弟弟妹妹做什么？ 三、和弟弟妹妹一起玩 1、谈论当哥哥姐姐的标准：不但自己会玩，还要和弟弟妹妹一起玩 2、利用各种环节进行大带小的活动。 活动名称：哥哥姐姐表演秀（偏社会领域） 活动目标： 1、 能够较大胆表演和创造，体验大带小活动的乐趣。 2、 在活动过程中学做大哥哥、大姐姐，萌发爱弟弟妹妹的情感。 活动准备：音乐、活动场地；事先与小班老师进行沟通 活动过程： 一、 找朋友 哥哥姐姐随着音乐自己找弟弟妹妹结伴认识一下，并介绍自己。 哥哥姐姐会介绍自己的弟弟妹妹的名字。让我们一起来听听。 “这是我的弟弟（妹妹），他（她）叫……，（大家呼）他（她）叫……” 二、 儿歌表演：《老鼠赴宴》 哥哥姐姐的本领可大了，他们还会表演儿歌，我们弟弟妹妹想不想看啊？ 大班 幼儿表演，鼓励弟弟跟着哥哥姐姐学做老鼠的动作。 三、 歌表演《去郊游》 哥哥姐姐对着弟弟妹妹唱《去郊游》歌，拉弟弟妹妹一起表演。 四、音乐游