优质课《蒙娜丽莎之约》教学设计.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 《蒙娜丽莎之约》教学设计 主备课人 六村一中 梁桂玲 教学目标： 1、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的 部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。 2、感受世界名画的魅力，受到美的熏陶。 教学重难点：对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。 课前准备：达 ?芬奇、《蒙娜丽莎》的相关资料教学过程： 一、激趣导入，检查预习 师：在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝， 其中一件就是《蒙 娜丽莎》（板书：蒙娜丽莎），它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达? 芬奇的代表作。几百年来， 这幅画一直让人们百看不厌，也一直为世 人所津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的的微笑！ 今天， 就让我们跟随作者在大洋彼岸一起去探访蒙娜丽莎。 ( 出示课题，齐 读课题。 ) 师：同学们已经预习了这篇文章，这篇文章里的几个字音，容易读错，老师摘录了出来， （多媒体出示）谁来读？ ( 生读：肖像、脸颊、悄然、难以捉摸、矜持、微抿等。 ) 师：下面我们来学习这篇文章。为了能更深入地理解这篇文章的内容，编者老师给同学们提出了学习建议， 你们读读连接语中的内 1 ???????????????????????最新 料推荐?????