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【部编语文】阅读理解专项练习综合（ word） 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 小猪过河 寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。 小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（ zh è ng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料 冰面突然裂（ li è开了，小猪掉进了河里，多亏（） kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。 小猪奇怪地说： “我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？ ”大乌龟说： “那时 是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（ báo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？ ” 1）全文共有 ________个自然段，第 ________自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉进河里，被大乌龟救了。 2）从文中找出下列词语的反义词。 薄薄的一一 ________ 温暖一一 ________ （3）这则寓言故事告诉我们（ ） A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。 B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。 C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。 【答案】 （1） 3 2 2）厚厚的；寒冷 3） B 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些 ________试着排成长颈鹿， ________ 是棕榈（ l ǘ）树， ________ 试了试排成玫瑰， ________才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天 鹅座。 石头就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。 那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就 未必。 1）选一选，在短文中的横线上填入表示先后的词语。最后 然后 先 又 星星聚集排列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿， ________ 是棕榈（ l ǘ）树， ________试了试排成玫瑰， ________才决定排成大熊星座。 2）星星聚集排列成 ________，石头学会了 ________，风发现了 ________。 （3）读了短文中画横线的句子，你明白了什么？（  ） A. 每种事物都有自己的特点，不能相互代替。 【答案】 （ 1）先；然后；又；最后 （2）星座；变硬变重；自己可以吹 （3） A 【解析】  B. 世界是丰富多彩的。 3．阅读下文，回答问题。 雷锋叔叔，你在哪里（节选） 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ （1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。 ① 烂泥淤积，不好走。  ________ ② 找，觅求。  ________ （2）按选文填空。 ________的孩子  ________的路上  ________的小路  ________的细雨 （3）朗读选文的时候语速要（  ） A. 舒缓  B. 急促  C. 轻松 4）雷锋叔叔在哪里呢？【答案】 （ 1）泥泞；寻找 2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙 3） A 4）雷锋叔叔活在我们心里。【解析】 4．阅读下面短文，按要求完成练习。 骆驼和羊 骆驼长得高，羊长得矮 ( ǎ。i)骆驼说： “长得高好。 ”羊说： “不对，长得矮才好呢。 ”骆驼 说： “我可以做一件事，证明高比矮好。 ”羊说： “我也可以做一件事，证明矮比高好。 ” 他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出 墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不 着。骆驼说： “你看，这可以证明了吧，高比矮好。 ”羊摇了摇头，不肯认输 (sh ū)。 他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的 草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说： “你看，这可以证明了 吧，矮比高好。 ”骆驼摇了摇头，也 。 他们俩找老牛评理。老牛说： “你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。 ” 1）读了短文我知道骆驼长得 ________，羊长得 ________。 2）我能填一填。（填序号） ① 羊 ② 骆驼 ③ 老牛 短文先写了 _______