小班语言《我是一个大苹果》.docVIP

小班语言《我是一个大苹果》 设计意图： 在小朋友下午吃点心的时候，我发现小班的 孩子对这种 日常 生活中常见的水果很喜欢，小朋友吃的也很开心。于是，我问孩子们都见过什么颜色的苹果?小朋友们顿时展开了话题，七嘴八舌地告诉我：有红色的、绿色的、黄色的。于是，我在班上开展了一个与水果有关的系列活动。 活动目标：1、 幼儿认识日常生活中常见的水果;2、 学习认识苹果的各种状态(形状、颜色、味道);3、 学习 儿歌：《我是一个大苹果》。 教学重点、难点：1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构(可以用简单的截面图来展示);2、活动准备1、活动音乐：《我是一个大苹果》;2、幼儿已有音乐活动的经验;3、苹果若干;4、苹果的图片(包括截面图);5、儿歌：《我是一个大苹果》：6、电视、音箱等。 活动过程： 一、开始环节： 在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐活动经验之上，播放音乐，采用音乐表演的形式导入活动主题。 二、基本环节：(一)、引入活动： “小朋友们，刚才我们一起表演了音乐〈我是一个大苹果〉。现在 老师有一个 问题要问问小朋友?”1、 苹果它是什么样子的?(圆圆的、大大的)2、 苹果是什么颜色的?(启发幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的)3、 那么，你能告诉老师，苹果是什么味道的吗?(甜甜的、香香的)(二)、开始活动：