一年级课堂口令集锦.docxVIP

NO.1。 一年级新生训练口令集锦 课前准备 1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。 2．上课铃一响，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。 3、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。 4、叮铃丁零上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐端正，人人夸我好学生 5、对口令： l 小眼睛——看黑板；身体——坐直；两手——放好；保持——安静 l 小小手——放放好；小眼睛——看老师；小嘴巴——闭紧了；小腰板— —挺直了 l l  眼睛——看老师，腰板——挺直了；竖起耳朵——好好听 小腰板――挺直点！两个肩膀――放松点！小眼睛――瞪大点！两手放 好――坐正啦！ 课前准备操 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操， 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的 叮铃铃，上课了， 坐端正，专心听， 要发言，先举手， 课堂纪律要遵守。 脚放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。 课堂组织教学： 1．请你跟我这样做，我就跟你这样做。（用体态语示范学生坐好） 2．同学们，我问你，上课应该怎么做？——身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 3．第一第一在哪里――第一第一在这里！ （通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾学习用具） 4．谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（指提醒学生看黑板） 5．快快快，动作快――我是第一坐好啦！（学生下座位活动结束后） 6．谁来帮帮他――我来帮帮他！（用于学生回答问题需要帮助时） 7、组织课堂对口令（辅以动作） 一、二、三——请安静（师生双手成端坐姿势）； 三、二、一 ——看老师！（学生眼睛看教师，教师巡视班级每个学生，用眼神唤回注意力分散的小朋友。） 【爱护书】：小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。 【安静 堂方法】： （双手 掌 3 次，有 奏的 X X X ） 生（跟着 掌 2 次，第三次双手放好，即 奏也是 X X X ） 【开火 1】： ：小火 在哪里？生：小火 在 里。 ：小火 ，开起来 生：咕 咕 开起 来 ：火 在哪里生：火 在 里 ： 排火 开起来 【开火 2】： 1）小老 在哪里——小老 在 里。我是小老 ， 大家跟我 （小老 ） 2）小老 接力棒，一 到 那里？小老 接力棒，一 到我 里。（以此 循 ） 【 堂激励形式】： （ 1）拍拍手——你真棒。（ 2） xxx 你真棒，我 你鼓鼓掌。（ 3）Xxx 再想想，我 你加加油。（ 4）Xxx 你真棒，我 送你小 花。（ 5）xxx 你真棒，我 你拍拍照。 【 堂 】： ：“ 你跟我拍拍手。”生：“我就跟你拍拍手。” 以 的形式 行，内容可以根据 的情况而改。例如： 你跟我点点 ， 你跟我笑一笑， 你跟我坐坐好， 你跟我听故事??小朋友 很喜 的游 （通常用于 休息放松或者 入下一教学 ） 【 】： 身正肩平脚并 ， 本 手中拿；两眼有神看 本， 要稍稍往外斜。 【 写字】： ：眼离桌面生：（ 答）一尺 ：胸离桌面生：（ 答）一拳 ：手离笔尖生：（ 答）一寸 ： —— 生：（ 答）正 ：肩—— 生：（ 答）平 ：臂—— 生：（ 答）开 ：足—— 生：（ 答）安 写字儿歌 学写字，重姿 ：眼离 ， 一尺；胸与桌，离一拳；离笔端， 一寸。臂肩脚，要放平；用左手， 按 。 良好 会收拾 包，学会削 笔， 作 先准 ， 心不停息， 写完要 ，自己找 ， 天天要 ，与 成知己， 学前要 ，听 有了底， 要 持，开 要注意，  放要合适，学 要自理。 坐姿要 ，注意看 笔。 作 要写好，和橡皮 离。 有了 ， 中探秘密。 忘有 律，学后快复 。 家 多提醒，孩子多努力。