小学数学_简单的小数加减法教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

分类：? 教案 学科 数学 年级 三 主备人 使用人 课题 一位小数的加减法 课型 新授 教学 目标 1、在解决实际问题的过程中，探索简单的小数加减的计算方法，并能正确计算。 2、在运用小数知识解决简单的实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 3、在合作探索的学习活动中，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。 教学 重点 小数加减法的计算方法 教学 难点 主动探索并掌握小数加减法的计算方法 教学 方法 自主探究、合作交流 教具 多媒体课件 教 学 过 程 与 内 容 设 计 一、交流信息，导入新课 谈话：课前，老师给大家布置了一项实践作业：回家实际测量一些数据，把 表格填完整（出示表格），谁来说说你的测量结果？（学生交流） 测量内容?灶台的高度?锅底到火口的距离?抽油烟机离灶台的距离?书桌的高度?桌椅高度差 测量结果 教师根据学生的回答，从本课的知识点，交流情况加以评价。 二、提出问题、合作探究 谈话：同学们真是生活的有心人，江老师也给你们带来了一组数据（出 示信息图及数据），这些数据可都是通过科学验证得来的。 1、独立思考：读一读这些数据，你能提出什么问题？ 2、学生小组合作，根据信息，提出问题。 可能学生会提出以下问题： （1）抽油烟机离地面有多高？ （2）灶台的高度和抽油烟机离灶台的距离一共是多少米？ （3）一张0.7米高的书桌，应该配多