小学数学_异分母分数加减混合运算教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《信息窗3：噪音污染——异分母分数加减混合运算》 教学设计 教学内容： 青岛版数学教材 五级下册 第五单元信息窗三 教材简析： 本节课教材以环保问题为学习素材，呈现车辆密集的城市道路图及交通部门对去年部分城市噪音的检测结果，为学生创设了“噪音污染”的教学情境。通过观察情景图了解统计数据提出数学问题，引入对异分母分数连加、连减、加减混合运算及简便运算的学习探索。 教学目标： 1.结合具体情景让学生经历提出问题、解决问题的过程，培养学生的发现问题、解决问题的能力，提高将知识应用于生活的能力。 2.引导学生自主探究分数混合运算的方法，理解分数加减混合运算的顺序，学会具体的计算方法，能正确地进行计算。获得成功的体验。 3.进行环保教育，提高学生的环保意识。 教学过程： 一、生活情境导入。 谈话：同学们，作为社会的主人，创建美好的生活环境是我们每个人的责任，因此大家都很关注生活中的各种问题。今天老师想和大家一起看一段生活中的情景，看你会发现哪些环保问题？ 教师播放有关城市交通噪音污染的录像：马路上汽笛声声尖厉刺耳，行人时时为骤鸣的汽笛声惊吓；娱乐场所靠近居民区，喧天的乐声影响人们休息…… 谈话：同学们，看完短片你有什么感受？ 学生针对所见，结合生活述说个人感受。 【设计意图】噪声污染是影响人们生活健康的环保问题，通过生活短片的导入，使学生产生如临其境的感觉，激发学生学习的热情和社会责