小学综合实践活动课程常态化实施策略探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 小学综合实践活动课程常态化实施策略探究 摘 要：综合实践课程是国家规定的义务教育阶段的一门必修课程，其经过十余年的发展与进步，已经逐渐形成了自身的内涵与特点。与其他文化课不同的是，这门课程有其独特的价值与意义，因此，在课程“常态化”的实施方面有一定程度上的发展。本文主要浅述了小学综合实践活动课程存在的一些问题，对课程常态化的实施做出了研究与分析。 关键词：综合实践活动课程；常态化；实施策略 一、 引言 综合实践活动课程体现了新课标的理念，目的是对学生们的创新精神与实践能力进行培养，而小学阶段作为这门课程的起步阶段，对促进学生全面发展有着重要的意义，这门课程合理科学的开设，是课程常态化实施的关键。 二、 我国小学阶段综合课程实施中的问题 一部分学校在教学课程安排的过程中，并没有给综合实践活动这门课程安排对应的时间，导致其沦为空白课程，而且还有一些学校将这门课程设置在课表中，但是实际上却被瓜分给了英语、数学、语文等这些文化课。还有一些学校虽然开设了这门课程，却没有组建专业的教师队伍来对学生们进行教学，大多都是由班主任兼任或者是体育老师、计算机老师等这些没有受过综合实践活动课程培训的副科老师来对学生们实施教学，而且还是以在教室教学为主，老师对学生进行说教，想要通过一些虚拟的场景来培养学生们的核心价值观，