接力版二年级音乐下册 《（演唱）时间像小马车》教学设计.docVIP

《时间像小马车》教案 教学目标： 1．知识与技能：用清脆的声音,活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》。 2．过程与方法：体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果；创编歌词等。 3．情感态度价值观：懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。 教学重点：用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》。 教学难点：1. XX XX|XX XX|X X|X-|渐强和XX XX|XX XX|XX XX|X- |的渐弱处理。2.旋律的处理 教学准备：课件 钢琴 课时安排：1课时 教学过程： 猜谜导入 今天，老师来给大家带来了一个谜语，请大家认真听 一匹马 腿儿勤，日夜奔跑不停息， 滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜！ 打一生活用品： 学生：闹钟。 师：你们可真聪明，闹钟不仅可以提醒我们起床，还提醒着我们一定要珍惜时间，今天，我们就一起来学习一首关于珍惜时间的歌曲，这首歌的名字叫做《时间像小马车》。师板书课题。在学歌曲之前，先听听一段录音。（教师播放一段马蹄声，学生听） 二．学习新歌（阶段目标：活动牵引，突破难点） 1.现在请大家聆听歌曲《时间像小马车》 2.读儿歌 指名学生读。 3.带着节奏再读儿歌 师先示范，师：你们能像老师这样来读一读吗？学生试着自己读，再指名读。 4．学习重点乐句的节奏。 教师：你听到了什么？ 学生