六年级全一册信息技术教案－17.设计投票器-初识变量｜鄂教版（2016）.docVIP

初识变量 教材的认识 本节课选自湖北省教育科学研究所编写的，湖北教育出版社出版的小学版信息技术教材六年级信息技术第十七课《设计投票器---初识变量》。 二、学生的认知 本课对应的是六年级的学生，孩子们已经在五年级的教学中已接触过scratch基本知识和操作，对scratch有了一定的了解。 教学目标 思想与观念 1.通过让小猫数数字来初识变量，掌握变量的含义。 2.通过分析数据，引用变量，引导学生学会分析复杂的数据，提高运用变量来解决生活中的实际问题的能力。 问题与情景 创设火箭发射的情景，让小猫当指令长，倒数十个数，在学生喜爱的情景下学习变量。 知识与技能 提高学生分析数据和运用变量来解决生活中的实际问题的能力。 四、教学重、难点 1.分析数据特点。 2.初识变量，掌握变量的含义及运用。 3.引导学生如何发现自己作品中的小问题，从而进一步完善自己的作品。 五、教学准备 计算机实验室、交互式液晶电视、多媒体控制软件、手机、PPT课件 六、教学过程 一、热身练习 导入课题 1.让学生用以前学过的命令来让小猫数数字，从1数到10。出示：学生制作的程序。 和学生一起研讨，用以前所学的命令完成这个任务，需要用20个图标，并且同一件事做十遍，很繁琐。 提示学生有一种简便的办法，运用变量来解决这个问题。 出示课题 初识变量 分析数据 初识变量 学生观察