六年级上册美术教案－7漂浮的画 ｜人教版（2012）.docVIP

漂浮的画 一、教材分析：? ????本课是新人教版六年级上册美术第7课的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。从“漂浮”，这两个三点水偏旁的汉字组合，就勾勒出了一幅漂在水面随水而动的优美画面，由此“漂浮的画”让我们产生无限美好的遐想和创作的欲望……这节课我试图通过“肌理”的一种制作方法——吸附法的演示、实践、感悟、创新，向学生展示油漆和水之间密切而又美妙的关系，展现其肌理的美，同时让他们运用已掌握的色彩知识和配色方法，结合点，线，面的美术知识，完成心中“漂浮的画”。? 二、学情分析：???????????????????????????????????? 六年级的学生对“漂浮的画”的制作充满了好奇心和表现欲，他们已基本掌握了色彩的基础知识和常用的调色配色方法，他们已不满足于仅仅拿笔调和颜色来作画，他们渴望用更新颖的方法更自由的方式来表达他们的朝气和活力。这堂课用吸附法表现“肌理”的教学内容，正符合满足他们的这一需求，能充分展示他们的艺术个性。? 三、教学目标：? （1）知识与技能：?掌握制作“肌理”的基本方法-吸附法。? ????????????????????合理安排画面上的点，线，面，做到要有疏密变化。? （2）过程与方法：分析观察生活中的“肌理”，了解PPT中雨花石肌理形成的原理，通过演示、实践、感悟吸附法来制作“肌理”。?? （3）情感态度与价值观：感受肌理的美感，体会制作