接力版二年级音乐上册 《（演唱）数蛤蟆》教学设计.docVIP

数蛤蟆 教学内容： 歌曲《数蛤蟆》 学习XXXX的节奏 教学目标： 1.学会用轻巧自然的声音演唱四川童谣《数蛤蟆》，并能尝试着用简单的合唱形式来表现歌曲。 2.随乐感受节拍，体验和学习XXXX的节奏。 教学重点： 1.歌曲学唱 2.XXXX节奏的学习与体验 教学难点： 1．XXXX节奏的动作表现 2．即兴合唱 教学过程： 律动游戏导入，感受四分、八分、十六分节奏 律动游戏：KU CHI CHI 在律动游戏中感受四分节奏、八分节奏以及四十六节奏 队形： 提示学生说出律动中有哪些节奏 拍腿节奏：X 走步节奏：XX 初步认识XXXX十六分节奏 引导学生发现跑步节奏，导入XXXX节奏的教学 为三种节奏型设计不同的动作参与表现音乐 “青蛙跳跳跳”游戏 游戏规则：教师拿出小青蛙指示牌有节奏地在三个节奏型之间跳动，请孩子根据小青蛙指示牌的提示即兴读出节奏。 1）即兴参与 2）随着《数蛤蟆》的音乐即兴参与 （设计意图：古人云：温故而知新，在学习新的知识之前，复习与巩固已学过的知识是很重要的。些环节意用音乐游戏为旧知识点与新知识点之前架起一座桥梁，让孩子们在玩中巩固已经学习过的知识点，并有意识地引导孩子认识了解新的知识点。） 十六分节奏的学习 在节奏谱中找出十六分节奏 出示曲谱学生看谱找节奏并用声势动作表现了来。 师生配合念谱（学生只念十六分节奏部分，并用声