课教案《卖火柴的小女孩》教学设计.docxVIP

《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计 贞丰县第四小学 韦 佳 教学目标： 1、在预习的基础上，自学文中的生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受小女孩的悲惨命 运，体会作者的思想感情。 3、理解一些含义深刻的句子。 教学重、难点： 重点：学习小女孩卖火柴的部分，感受到小女孩的可怜与悲惨。 难点：理解文中一些含义深刻的句子。 教具准备： 课件、学习单。 教学过程： 一、激情导入，引出课题 1、播放《卖火柴的小女孩》的故事。 （1、播放视频） 2、板书课题，齐读课题。 （2、出示课件、板书） 3、简介作者，了解童话。 （3、分步出示） 安徒生，（1805 年—— 1875 年）丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家庭，一生写 过 168 篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“现代童话之父” 。主要作品有：《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。 童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法， 通过有趣的故事情节，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。 今天，我们就来学习安徒生爷爷写的童话《卖火柴的小女孩》 。 二、初读课文，整体感知，理清思路 ：下面 着 ，自由 文。 1、提出要求，学生自由 文。 1）找出文中的生字、新 ，自学。 2）用自己喜 的方式，快速 文，把握 文内容。 3）想一想：（4、出示 ） a、 文 了一件什么事