小学数学_青岛版小学数学四年级下册《乘法运算律》复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

青岛版六三制小学数学四年级下册《乘法运算律综合应用》 教学设计 【教学目标】 1．理解并掌握加法运算律和乘法运算律，并能够用字母来表示。 2．能运用运算定律进行一些简便运算。 3．能根据具体情况，选择算法，发展思维的灵活性。 4．在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，进一步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。 【教学重点】 准确运用运算律进行简便计算。 【教学难点】 选择合理灵活的方法进行简便计算。 【教学准备】 电脑、课件 【教学过程】 一、复习导入。 一、创设情景，导入复习。 小明是六年级的学生。上星期天爸爸妈妈都加班去了，小明想：我应该帮爸妈做点事，去便民市场吧！顺便还练练数学的口算呢。进入市场，他问了排骨的单价是每千克25元，就称了5千克，可当他在脑中刚摆25×5的竖式时,卖龙虾的阿姨就口算报出：“应付125元钱”。你知道排骨的阿姨是怎样算的吗？ 小明请教了算法后，又去买了19元的苹果和21元的香蕉，算的也真快。可当他付出50元钱，正在脑中列出算式50-19-21准备依次从左往右口算时, 卖水果的阿姨却已找回了10元钱。你知道卖水果的阿姨是怎样算的吗？ 卖排骨的和卖水果的实际上就是应用了我们以前所学的什么知识来口算的呢？（板书课题：运算定律） 我们学习过哪几个运算定律和性质？（在学生回忆互说时板书：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法