小学数学_圆柱的表面积教学设计学情分析教材分析课后反思(精选5).doc

PAGE 2 PAGE 青岛版数学六年级下册《圆柱的表面积》 【教学设计】 教学内容： 教材2023页第二单元信息窗2《圆柱的表面积》 教学目的： 1、学生通过自主探究推导 圆柱侧面积求法，同时渗透数学转化思想。 2、能根据具体情况加以分析，灵活列式，灵活选择计算方法。 3、学生在探究中体验数学思维的魅力和成功的乐趣。 教学重点： 侧面积公式推导 教学难点 灵活选择计算方法 教具 多媒体、课件 教学过程 一、复习导入 1、什么是长方体的表面积 2、圆柱由几个面围成？什么是圆柱的表面积？ 二、探究新知 这节课我们就来研究圆柱的表面积（板书：圆柱的表面积） 1、出示研究题 （1）一起分析：这是求什么？应怎样求？怎样求侧面积？ （2）小组合作研究侧面积求法 介绍转化思想 （3）学生汇报，师演示 （4）解答研究题 2、尝试练习 出示尝试题，提示：无盖 3、小结 弄清楚求的 哪部分面积 三、巩固练习 1、基本练习 （1）课本21页第三题 （2）课本23页13题 2、综合拓展练习 （1） （2） 四、小结 本节课我们研究了圆柱侧面积的求法，采取化曲面为平面，把侧面转化为长方形或平行四边形，进而得出圆柱侧面积等于底面圆的周长乘高。圆柱的表面积就等于侧面积与底面积2倍的和。做题时，要根据具体情况加以分析。 青岛版数学六年级下册《圆柱的表面积》 【学情分析】 这节课是在学生学习理解了圆柱的认