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人教版小学五年级语文下册重点课文整理 老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图 . 喜迎远客图 . 主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。 说说对“蒙汉情深何任别 , 天涯碧草话斜阳”这句话的理解和 体会 答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。 《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃— —沉思——微笑。 “在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么理解或体会 ? 答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。 一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者 几棵小树指边疆建设者的孩子们。 《冬阳·童年·骆驼队》一文是中国著名女作家林海音写的，文中提到《城南旧事》是她写的一部自传体小说，本文是这部小说的序言。 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向，这些场景是按季节推移顺序写的。 请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现 , 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句 话的理解。 答：世界上的重大发现 , 有时由于人们不了解 , 不习惯 , 被认为荒谬或违前人的结论等 , 而被鄙视甚至迫害 , 这是存在的现象。 你认为杨氏之子的回答妙在哪里 ? 《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系 答：开头写了事情的起因 , 中间写了事情的过程 , 结尾写了事情的结果。 答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。 答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。 “人人为我 , 我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的 ? 答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。 ( 一) 《浪淘沙》唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 ( 二)* 天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切 ! 《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无以至千里 ; 不积小流，无以成江海。《荀子》 ( 三) 地满红花红满地天连碧水碧连天 ( 回文联 ) 翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝 (叠字联) 楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边 (顶针联) 精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠 千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意 鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪 ( 五)* 刘关张桃园三结义——生死之交 * 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 * 徐庶 (sh ù) 进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无 ( 吴)* 孙猴子的脸——说变就变 ( 六) 关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风 垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰 低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长 ( 七) 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。—— (德国) 歌德 让预言的号角奏鸣 ! 哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?—— ( 英国 ) 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。—— ( 印度 ) 泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。—— ( 俄国 ) 普希金