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小班科学教研活动《认识蛋宝宝》 设计意图：活动的内容非常适合小班幼儿的年龄特点。我认为教师是赋予课堂生命的引导者，作为引导者，我们应该根据孩子的实际发展来制定活动，因为孩子的发展水平不同，幼儿之间的能力也有所差距，所以对于我们班上过小小班的孩子来说，加深上课的深度，要想成为课堂的引导者，我们作为教师就要有驾驭课堂的信心，就要把握住每个环节，让孩子更深入的了解，从中才能体现出教师的能力，因此，我从以下几个方面对该活动进行了再设计。 活动目标：1、通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种感官感知蛋的外形、结构等特征，了解蛋的特性。 ? 2、鼓励幼儿积极大胆地参与科学活动，体验活动带来的乐趣。 ?活动重难点：积极参与活动，感知蛋的秘密。 ?活动准备：科学活动要准备的东西很多，可说是很繁琐，但是为了是孩子更好的接受、了解，我觉得主题活动里面的准备材料比较的单一，不能很好的吸引孩子，为了使课堂气氛变得活跃，充分调动起孩子们的兴趣，同时可以达到更加完美的教学效果1、幼儿：人手一个生鸡蛋，装在篮子里，每桌一个玻璃碗。 ?2、老师：各种蛋、电磁炉、平底锅、玻璃碗、蒸熟的鸡蛋各一个。 ?活动过程： ? 一、激趣导入，引出鸡蛋： ?我是蛋宝宝，今天到蜜蜜班来和大家交朋友，你们想和我一块儿玩么？ ? 提出交朋友的要求：桌上的每个篮子里都装有一个鸡蛋宝宝，小朋友们待会儿可以轻轻地走过去，用小眼睛看一看蛋宝宝长什么