人教版小学五年级上册 第52课时第五单元简易方程式教材P67～68例1、例2、例3及练习十五第1、2、7题教案.docxVIP

授课时间 第11周 ?11月?12日 星期4 上午 第1节 （总）第52课时 教学内容 教材P67～68例1、例2、例3及练习十五第1、2、7题。 教学目标 知识与技能：使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 过程与方法：利用等式的性质解简易方程。 情感、态度与价值观：关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生的代数思想。 教学重难点 教学重点：理解“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 教学难点：理解形如a±x =b的方程原理，掌握正确的解方程格式及检验方法。 教学方法与手段 探究法、指导法。 教学准备 多媒体、优课资源、德眼。? 教 学 过 程 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课。 二、互动新授。 三、巩固拓展。 四、课堂小结。 五、布置作业。 谈话：同学们，咱们玩一个猜一猜的游戏好吗？出示一个盒子，让学生猜一猜里面可能有几个球呢？(学生思考后会说，可以是任意数。) 教师继续通过多媒体补充条件，并出示教材第67页例1情境图。 问：从图上你知道了哪些信息？ 1、先让学生回忆等式的性质，再思考用等式的性质来求出x 的值。 学生思考、交流，并尝试说一说自己的想法。 2、教师通过天平帮助学生理解。 出示教材第67页第一个天平图，让学生观察并说一说。 观察：把左边拿掉3个球，要使天平仍然保持平衡要怎么办