小学体育_《羽毛球-正手握拍接抛球》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

羽毛球——正手握拍接抛球 学 段：水平三（五年级） 羽毛球正手握拍 单元教学计划 执教 年级 五年级 课时 4 单元目标 认知目标：进行羽毛球的启蒙教学，让学生了解，认识羽毛球这项运动，知道羽毛球的基础技术的锻炼方法、游戏方法以及简单比赛的组织方法和基本规则。 技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则，能够完成连续颠球20次。使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。 情感目标：让学生体验到参与体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养学生对羽毛球运动的兴趣，培养学生主动学习、团结互助的精神，为学生的终身体育打下基础。 课次 课时目标 教学内容 重、难点 学 习 策 略 第1课 1、球性练习，通过球性练习来强化学生持拍触球的感觉。 2、多数学生知道正手握拍的方式以及动作名称，并初步做出相应的技术动作，发展学生手腕的灵活性、身体的协调性等素质。 3、培养学生学习羽毛球的兴趣和积极性。 1、学习正手握拍技术动作 2、球性练习 原地进行正手高、低颠球练习 1、重点：握拍的正确手型。 2、难点：准确的击球部位 1、通过诱导式教学，加强学生球性练习让学生提高颠球的次数，与球成为“好朋友”。 2、使学生清晰的明白本节课的学习目标，并努力完成它。 3、鼓励小组竞争的方式进行练习，对于敢于展示自己的学生给予及时的鼓励和表扬。 4、教师积极引导，让学生在安全、和谐、团结的教学环境中主动参与到课堂中来。 第2课 1、球性练习，提高学生的击球的空间位置感，正确引导学生主动参与体育活动的积极性。 2、提高学生持拍击球的能力，掌握挥拍与击球的基本技术组合. 3、发展学生上肢由下而上的挥臂动作，通过对出球线路的制定，提高学生的对出球方向的控制能力。 4、培养学生自信心，团队协作、住追拼搏的精神；灌输羽毛球的比赛意识和规则意识。 1、“颠球”测试。 2、“一抛一颠”练习。 3、再次进行“颠球”测试。 4、体能练习，加强学生50X8的折返跑能力。 重点：正手握拍动作的准确性 难点：控制颠球的落点。 课以颠球测试开始，熟悉球性，了解学生掌握的情况。2、俩人一组进行抛接球练习，提高对球的控制性。 通过“攻难点”的接抛球练习，再次进行颠球测试，提高学生颠球能力。 4、加强学生下肢力量练习，增强腿部、脚踝力量。 第3课 1、球性练习，提高学生的击球的空间位置感。 2、提高学生持拍击球的能力，掌握挥拍与击球的基本技术组合。 3、通过对出球线路的制定，提高学生的对出球方向的控制。 4、培养学生自信心，团队协作、住追拼搏的精神；灌输羽毛球的比赛意识和规则意识。 1、一抛一颠练习 2、两人对颠练习 3、体能练习，加强学生50X8的折返跑能力 重点：控制颠球的落点的准确性 难点：两人相互配合，合作颠球的默契性。 复习巩固一抛一颠练习，加强对球的控制 两人持拍对颠球，加大控球难度 加强学生腿部、脚踝力量，提高脚步敏捷性、 第4课 1、复习巩固正手颠球的动作方法，提高正手击球的准确率，增强学生对羽毛球的控制性，提高学习羽毛球的积极性。 2、复习巩固两人对颠的技术动作并通过比赛提高学生对击球的积极主动性。 3、增加羽毛球专项步伐练习，发展学生的身体协调能力，提高脚部的灵活性和爆发力。 4、培养学生团结协作的拼搏精神，增强学生阅读比赛的能力。 1、正手颠高、低球练习 2、两人正手对颠球练习 3、2分钟对颠球比赛 1、重点：正手握拍动作的准确性 2、难点：两人相互配合，合作颠球的默契性。 1、强化正手握拍颠球能力 2、通过正手颠高、低球、对颠等练习，增强学生对练习羽毛球的强烈欲望。 3、让学生在愉快的氛围下活动，从玩中学会技能。 体育与健康课教案 年级：水平三（五年级） 执教教师： 课次：4-2 课题 正手握拍接抛球 学习 目标 通过创设活跃，欢乐的课堂氛围，使学生在自主、合作的学习活动中初步掌握正手握拍接抛球技术动作。 2、通过教师的教学，使学生在小组合作和自我练习中，使大部分学生能完成2分钟内连续颠球20次，提高手腕灵活性和协调能力。 3、通过学生小组内自主合作练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自信心，培养团队的协作精神。 学 习 内容 1.正手握拍动作，低颠球练习 2.一抛一接颠球练习 重 难 点 重点：正手握拍动作的准确性 难点：控制颠球的落点 器材 音响 哨子 羽毛球拍36支 羽毛球36个 标志桶6个 教 学 过 程 结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时 间 热 身 活 动 1.通过落实课堂常规，让学生了解学习目标及内容，激发学生学习热情。 通过区域范围内的跑动练习、拉