民族舞蹈教学现状及对策.docVIP

近年来由于受到各方面冲击， 在民族舞蹈教学中存在一些问题已经严重影响了民族舞蹈教学效率， 也影响了民族舞蹈传播与发展， 因此，在各种外来舞蹈冲击的背景下， 面对我国民族舞蹈教学中各种问题，应从多方面入手解决问题， 将发扬和继承民族舞蹈文化作为主要 任务，促进民族舞蹈教学的发展。 一、民族舞蹈教学现状分析 一教学资源有限我国是由多个民族组成的国家， 有着丰富的民族文化，其中民族舞蹈就是民族文化的一种形式， 但目前民族舞蹈教学没有受到社会、教育部门以及院校的重视，民族舞蹈教学资源也受到限制，没有得到全面开放， 民族舞蹈教学内容仅仅包括一些人们熟知的舞蹈 内容，例如，新疆舞蹈、蒙古舞蹈以及傣族舞蹈等，我国有 56 个民 族，最常见的民族舞蹈教学内容仅包括以上几种， 其主要是由于其他民族舞蹈文化没有受到相应重视， 人们对其他民族文化认知程度较低，因此掌握其他民族舞蹈教学知识的教师人才也相对较少， 不具备进行舞蹈教学的条件，由此可见，民族舞蹈教学受到各方面的限制，难以将众多少数民族的特色舞蹈全部搬入教学课堂， 使我国民族舞蹈的继 承与发扬受到影响。 二教学模式缺乏创新目前我国民族舞蹈教 学模式较为传统、教学方法单一，在民族舞蹈教学中重视理论教学、轻视舞蹈实践教学， 教师局限于将学生完成标准的动作作为教学重点，认为学生在训练过程中掌握了标准的动作和姿势就是学好了民族舞 蹈，因此教师使学生不断