高中数学必修二《点到直线的距离》教学设计.docVIP

教学设计 课 授课科目 数学 所属模块 必修 2 题 点到直线的距离 授课类型 示范课 授课时间 理解点到直线的距离公式的推导 能应用点到直线的距离公式求点到直线的距离。 教学 学习化归思想，能一题多解拓展数学思维。 目标 渗透数形结合思想。 重点 点到直线的距离求解 难点 点到直线的距离公式推导 教具 三角板 学具 资料本 初学解析几何，应用好数形结合，学会用数学方法解决几何问题；学会一题多解，拓 教材 展数学思维，突破定势思维的局限性， 学会特殊到一般的推导方法， 点到直线的距离 分析 公式应用及高考中的重要性。 学情 文科实验班，教师方法较易理解， 为提高自主学习多思考多钻研指导， 提高解法的速 分析 度及数形结合的方法。化归思想的渗透学习。 学生 教 师 活 动 活动 设 计 师生 意 图 互动 一复习直线方程，提升特殊直线特殊求解； 教 分清两直线位置关系， 平行与相交， 平行与垂直的性质应用。 两 点位置及两点距离公式；引出平面上点与直线的位置关系：点到直 线上，点在直线外，如何判断。点到直线外，点到直线的距离如何 学 求解。提出问题，引出新课题。 提出生活中点到直线的距离的例子，房子到公路的距离 分清点到直线的定义： P 点作直线的垂线交直线于垂足 Q 垂线段 PQ 就是点到直线的 距离。 特殊直线特殊考虑： 1）点 到直线 x a 的距离： PQ x a 0