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与快乐同行——兴趣自助餐课程
“兴趣自助餐”课程导学案设计
活动时间
4.18
活动地点
五五班
设计人
倪 忠
辅导教师
倪 忠
审阅领导
张晓霞
课程内容
象棋的胜、负、和
课时目标
1. 知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。 2.培养下棋的兴趣。
教学要点
强化课堂常规和活动参与的要求
课程形式
谈话交流、分组练习
教具准备
课件
学具准备
象棋
教 学 流 程 设 计
一、组织教学，象棋使者检查带棋情况 二、新授 下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。 [每说一种情况配上具体的实例] 1、 对方的帅被你“将死” 2、 帅被照将，造成同对方帅直接照面。 3、 对方帅被“困毙” 4、 对方认输 5、 走棋违反条例，应变而不变者 6、 单方面违例三次 7、 因违反纪律。 刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？ 1、 双方无取胜的可能 2、 一方提议作和，对方同意。 3、 双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。 4、 在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。（60回合规则） 三、小结
四、练习
教后反思
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