初中数学八年级《多项式乘多项式》教学设计.docVIP

多项式乘多项式 教学过程设计 温故而知新 请同学们回顾思考刚刚学过的单项式乘以单项式及单项式乘以多项式的运算法则 : 单项式与单项式相乘： 把它们的系数、 相同字母分别相乘， 对于只在一个单 项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。 单项式与多项式相乘， 就是用单项式去乘多项式的每一项， 再把所得的积相 加。 (2) 计算 :1) （-8a 2b） (-3a) 2) 2x·(2xy 2-3xy) 运用的知识与方法： 师生活动：教师提出问题，学生回顾叙述并通过计算验证。 设计意图：通过让学生回顾与思考单项式乘以单项式及单项式与多单式相乘 的问题，为如何解决多项式与多项式相乘的问题作铺垫。 探索发现多项式乘多项式的法则 问题 1：为了扩大绿地面积，要把街心花园的一块长 a 米，宽 m米的长方形 绿地增长 b 米，加宽 n 米，求扩地以后的面积是多少？你能有几种方案？ 师生活动：教师提出问题，学生作答，发表不同见解。即 方案一：扩大后的绿草地可以看成长为 米，宽为  米的长方形， 所以这块绿草地的面积为 平方米 。。。。。。 ① 方案二：扩大后的绿草地还可以看成是由水平的两个长方形组成  , 所以这块 绿草地的面积为 平方米 。。。。。。 ② 方案三：扩大后的绿草地还可以看成是由竖直的两个长方形组成 , 所以这块 绿草地的面积为 平方米。。。。。。 ③ 方案四：扩大后的绿