初中物理九年级《现代顺风耳——电话》教学设计.docVIP

现代顺风耳——电话 教学目标 一、知识与技能 了解电话是怎样把信息传递到远方的。 了解电话交换机的用处。 了解模拟通信和数字通信的基本区别。二、过程与方法 通过看录像听教师讲解，了解电话是如何传递信息的。 通过学生讨论，说明电话交换机的作用。 通过学生活动展示什么是数字通信。三、情感态度与价值观 通过讲述贝尔发明电话的过程， 激发学生不怕困难， 积极探索的精神， 了解技术改革对人类社会发展的作用。 通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。 教学重点 电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的作用。 模拟通信和数字通信的基本区别。 教学难点 模拟通信和数字通信的基本区别。 教具选择 多媒体课件、电筒、小旗、小镜子、电话模型及挂图、一部老式电话。 教学过程 学生预先调查： 1. 调查身边的通信方式及其原理； 2. 从长辈那里了解的以前的通信方式， 以小组为单位写成调查报告。 一、创设问题情境，引入新课 引入 1 请学生观看动画： 电话的第一音 “华生，快来帮帮我！”这是亚历山大·格雷厄姆·贝尔——赫赫有名的电话发明者 ——打给助手的求救电话， 时间是 1876 年 3 月 10 日。作为有历史记载的第一次电话， 它改 变了世界。 1793 年，法国 查佩兄弟俩在巴黎和里尔之间架设了一条 230 千米长的接力方式传送信 息的托架式线路。查佩两兄弟之一是第一个使用“电