苏科版生物七年级上册 3.6.2 食物网 教案 (1).docVIP

第 PAGE 1 页 《食物网》教学设计 一、教材分析 本节内容选自苏科版生物第六章第二节，本节教材是在学生建立了“食物链”的基础上，进一步了解生态系统中各种生物之间的食物关系是错综复杂的，从而建立“食物网”的概念。本节教材分为“错综复杂的食物关系”、“能量在食物网中的流动”和“人类活动对食物网的影响”三部分。第一部分要明确食物链是生物之间单方向的食物连接，而食物网是生物之间多方向的连接。第二部分引导学生理解食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。 要注意引导学生理解生物从食物中获得能量才能生存，在食物链和食物网中，能量不断地从前一种生物传向后一种生物，由此形成了生态系统中的能量流动，食物链和食物网便是能量流动的渠道。在此基础上还要总结能量流动的规律。第三部分运用案例学习的方法，组织学生分析“野味”和“打狼”两则资料，理解人类活动对食物链和食物网的影响，从而认识到食物链和食物网中每种生物与另一种生物之间有着千丝万缕的联系，牵一发而动全身。认识到保护每一物种，是实现人与自然和谐发展的重要措施。 二、教学目标 1、知识目标： 概述食物网的概念；说明食物网和食物链的联系。解释食物链和食物网是生态系 统中物质循环和能量流动的渠道；概述人类活动对生物圈有重要的影响。 2、能力目标： 进一步提高分析图片和资料的能力，尝试案例分析，提高数据解读和以数据为基 础进行理性思维的能力。