沪教版（上海）地理七年级第二学期-1.3.1 黄土高原地区 教案 .docVIP

1.3 黄土高原地区 一、教学目标 1.运用地图上的地理事物及其方位，描述黄土高原的地理位置。根据行政区划图描述黄土高原地区所跨的省级行政区。 2.根据景观图概括黄土高原黄土广布、沟壑纵横的地貌特征,能归纳黄土塬、黄土梁和黄土峁的典型特征。 3.分析讨论黄土高原水土流失产生的影响、原因，探寻防治水土流失可采取的措施。 4.在探寻黄土高原水土流失原因的过程中，不仅停留在理论和推理上，尝试动手实践来验证结论。 5.拓展作业“走进梁家河”，在深入了解黄土高原风土人情的过程中，感受知青们在黄土高原艰苦奋斗的精神。 二、教学重点、难点 归纳黄土塬、黄土梁和黄土峁的典型特征是重点。 分析黄土高原水土流失产生的影响、探寻其原因并思考其解决措施是教学重点，也是难点。 三、教学过程 （一）创设情境，导入新课 出示窑洞图片，通过问题“这是我国哪个地形区的传统民居？”引入新课。 （二）层层递进，黄土高原 1.位置范围与特征 通过问题“这样独特的地形区在哪里？”引出对黄土高原地区地理位置和范围的学习。 通过《黄土高原地区》相关地图，描述黄土高原地区所跨的省级行政区。运用地图上山脉、河流或其它地理事物及其方位，描述黄土高原的范围。 出示黄土高原的景观图片，概括黄土高原的地貌特征。 运用Google Earth，直观感受黄土塬、黄土梁和黄土峁，对比概括它们的典型特征。 2.影响、成因与治理