初中数学八年级下册《函数的图象函数的图像及其画法》教学设计.docVIP

从 时到 从 时到 （ 2）从 课题：函数的图象 ---- 函数的图像及其画法 学习目标： 了解函数图象的意义， 会观察函数图象获取信息， 根据图象初步分析函数的对应关系和变化规律， 经历画函数图象的过程， 体会函数图象建立数形联系的关键是分别用点的横、纵坐标表示自变量和对应的函数值。 学习重难点： 认识函数图象的意义，会对简单的函数列表、描点、连线画出函数 图象。 一、自主探究与合作交流： 学生看 P75---P79 并思考以下问题： 1、什么是函数图像 ? 2、如何作函数图像？具体步骤有哪些？ 3、如何判定一个图像是函数图像，你判断的依据是什么 ? 4、有哪些方法表示函数关系？各自的优缺点是什么？ （自学检测）： 例：如图是自动测温仪记录的图象， 它反映了北京的春季某天气温 T 如何随时间 t 变化而变化，你从图中得到了哪些信息？ （1）这一天中 时气温最低；时气温最高； 时到 时气温呈下降趋势， 时气温呈上升趋势， 时气温又呈下降趋势； 总结：正确理解函数图象与实际问题间的内在联系 1、函数的图象是由一系列的点组成，图象上每一点的坐标（ x,y）代表了该函数关系的一对对应值。 2、读懂横、纵坐标分别所代表的实际意义； 3、读懂两个量在变化过程中的相互关系及其变化规律。 二、巩固与拓展： 1、下图反映的过程是小明从家去食堂吃早餐，接着去图书馆读报，然后回家．其中 x 表示时间，