初中数学八年级下册《次函数的概念》教学设计.docVIP

课时 课 题 一次函数的概念 理解一次函数的概念，了解正比例函数与一次函数的关系； 学习 目标 2. 能够根据实际问题中的已知条件，写出一次函数的解析式. 3．知道一次函数与正比例函数之间的关系． 重 点 一次函数的概念和特征，找出哪些是一次函数 难 点 理解一次函数和正比例函数之间的关系 教学 方法 观察归纳 教学设计 设计意图 一、 出示教学目标 在学习了正比例函数的有关 1. 理解一次函数的概念，了解正比例函数与一次函数的关系； 知识的基础上，今天要学习 一种新的函数，让学生明确 2. 能够根据实际问题中的已知条件，写出一次函数的解析式. 学习的目标 3．知道一次函数与正比例函数之间的关系． 二、分析问题、探究新知 问题 2 某登山队大本营所在地的气温为 5℃，海拔每升高 1 ㎞气温下降 6℃，登山队员由大本营向上登高 x ㎞时，他们所在位置的气温是 y℃，试用 函数解析试表 y 与 x 的关系 . 分析： y 与 x 变化的规律是：从大本营向上，当海拔增加 xkm 时，气温从 5℃ 减少 6x℃。因此 y 与 x 的函数解析为 y ＝ 5-6x 这个函数可以写为 y ＝ -6x+5 当 登山队员由大本营向上登高 0.5km 时，他们所在位置的气温就是当 x＝0.5 时函数 y ＝-6 ×0.5+5=2 （℃） 思考：下列问题中，变量之间的对应关系是函数关系吗？如果 是