2020年黄冈生物中考模拟题一（附答案）.docVIP

2020黄冈生物中考模拟训练题一 一、选择题（每道题只有一个选项符合题意。每题1分，共10分） 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关的描述不正确的是（　　）A．①能将光能转化为化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中 B．挤压水果可以得到的果汁主要来自结构② C．③是细胞的控制中心，细胞分裂首先是③一个分成两个 D．①和④都是细胞中能量转换器，动植物细胞中都含有① 2. 下列有关生物体结构层次的说法，正确的是( ) A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 B．人们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体 C．心脏作为输送血液的动力器官，主要由肌肉组织构成 D．多细胞生物都具有细胞、组织、器官、系统四个层次 3．下图中的有关动物的说法中，不正确的是( ) A.图中体内无脊柱的动物有甲、乙、丙 B.乙的体表有外骨骼适于陆地干燥环境生活 C.丙的呼吸器官是鳃，适于水中生活 D.丁胎生、哺乳，可大大提高后代存活率 4．5月12日是全国“全国防灾减灾日”，每年的这一天学校都组织学生进行了火灾逃生演习。下列有关生命活动调节的描述中不正确的是（ ） A.图中的[1]表示能够感受声波刺激的细胞，位于人耳的耳蜗内 B.听到警报声，同学们迅速逃生，从反射的类型看，这属于简单反射 C.人体的神经中枢主要存在于人的脑和脊髓 D.人体的生命活动调节是由神经调节和激素调节协调配合完成的 5．如图是某植物的生命历程简图，相关叙述正确的是（　　） A．该植物可能是海带或是葫芦藓或是肾蕨 B．种子萌发需要充足的阳光、一定的水分和适宜的温度 C．种子内的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳 D．植物的枝条及其绿叶都是由芽发育而成的 6．学习了生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害挽救生命，让我们生活的更健康，下列做法正确的是（　　） A．加强锻炼增强免疫力、搞好个人卫生都是预防传染病措施中的切断传播途径 B．受伤时若出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端进行止血 C．没有同型血可输的紧急情况下，A型血患者可以缓慢输入少量的O型血 D．新药、贵药、进口药比普通药的疗效更好，更安全 7．下列有关生物技术的说法不正确的是（ ） A.腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长 B.不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防 C.利用人工处理的减毒的或无毒的病毒制作疫苗 D.抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质 8．下列关于生物生殖和发育的叙述，不正确的是（　　） A．真菌一般是通过孢子繁殖后代的 B．植物的无性生殖可以保持母本的优良特性 C.蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育 D．受精卵是在输卵管内形成的，到达子宫后才开始进行细胞分裂 9．下列有关动物的运动和行为的说法中，说法正确的是（　　） A．运动系统由骨和骨骼肌组成 B．一组骨骼肌收缩牵拉骨改变位置，且将骨复位 C．黑猩猩取食白蚁是一种先天性行为 D．“猴王争霸”的现象属于动物的社会行为 10．以下实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜。根据下列四个实验装置判断，下列叙述错误的是（　　） A．图1实验结果可以说明种子萌发消耗了氧气 B．图2套住整个花盆的塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用 C．图3产生的气体验证方法是用快要熄灭的竹签伸进试管口，观察竹签燃烧情况 D．图4实验装置图，可以探究水是植物光合作用必需的原料 二、非选择题（本部分包括四道题，每空1分，共20分） 11、（4分）下图所示某生态系统及能量流动方向的示意图，请据图回答： (l)图中①表示生理作用是在细胞的__________（叶绿体／线粒体）中进行。 (2)图中动物、植物、细菌等都可以通过②表示的___________作用，将有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。 (3)通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的____________平衡。 （3）螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：_________________________________________ 。 12、（5分）师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好。下面两幅图，右图为三个月后左图中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动。请你就师生共同探讨的几个问题作答： （1）桃树栽种的疏密有致是为了提高右图中过程 （填字母）的效率。 （2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由右图中过程 （填字母提供。 （3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的 运输到叶片，其输送的动力源自右图中的过程