七年级上册人教版 第二单元第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞（教案）.docVIP

细胞通过分裂产生新细胞 第二章 细胞怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 目的要求 知识目标 描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。。 能力目标 通过阅读和观察动植物细胞分裂的图片和动画，描述细胞分裂的基本过程、理解分裂过程中染色体的变化。 态度·情感·价值观 认同细胞分裂和生长与生物体生长的关系；关注细胞在研究防治癌症等方面的价值。 重点难点 重点：细胞分裂的基本过程。 难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。 教学方法 讲授法、谈话法、演示法 教学用具 多媒体课件 参考书 人教版七年级上册生物教科书、人教版七年级上册生物教师教学用书 教 学 过 程 设计意图 【导入】 导入：我们都知道细胞是除了病毒之外组成生物体的结构和功能的基本单位，生物是有很多细胞组成的，那这些大量的细胞，如何形成这么一个复杂的生命体的呢？接下来进入第二章细胞是怎样构成生物体的学习？——第二章 细胞怎样构成生物体 举例一粒种子能长成参天大树、池塘中的小金鱼能长成大金鱼、受精卵发育成成年人等，提问：生物体不断生长，这是我们细胞有什么关系呢？——第一节内容细胞通过分裂产生新细胞 【新课】 一、细胞的生长 （一）阐述：新生细胞，要不断从外界环境中获取养物质，并转化为自身的营养物，自身的体积才会增大，细胞生长的结果就是体积的增大。 （二）提问：细胞能无限长大吗？为什么？ 简单讲述“模拟细胞大小与物质运输的关系”,将“细胞大小与物质运输的关系”直观化、形象化，得出细胞不能无限长大的原因：1、细胞太大,不能够吸收充足的营养；2、细胞太大,细胞核无法正常控制细胞活动。 表明：细胞不能无限长大，说明一个生物体的体积大小，主要取决于细胞的数量，而不是细胞的大小。而细胞数量的增多，来自于细胞的分裂。 二、细胞分裂 （一）概念：一个细胞分成两个细胞 （二）细胞的分裂过程 1、动物细胞的分裂过程 动画演示，提问：细胞核、细胞质、细胞膜分裂顺序？ 详细讲解动物细胞分裂过程。 2、植物细胞的分裂过程 动画演示，提问：细胞核、细胞质、细胞膜分裂顺序？ 详细讲解动物细胞分裂过程。 3、动物、植物细胞的分裂过程的异同点 4、分裂过程中细胞数目变化 细胞的分裂过程中的细胞核内部变化 动图展示细胞分裂过程中细胞核内部变化，展示通过对植物分裂旺盛的根尖细胞进行染色观察的图片，提问：这些物质叫什么？ 2、染色体的介绍（借助图片） 1）容易被碱性染料染成深色 2）由DNA和蛋白质组成 3）是遗传物质的载体 4）在分裂过程中变化最明显 3、细胞、细胞核、染色体和DNA的关系 4、细胞分裂中染色体数目的变化 细胞分裂中染色体数目变化的意义：两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目相同。保持了遗传物质的稳定。 癌细胞的介绍（科学.技术.社会）——关注健康 视频展示+教师补充讲解 【总结】 【小练习】 导入课题； 巧设疑问，创设情境，激发学生的学习兴趣； 将“细胞大小与物质运输的关系”直观化、形象化，便于学生理解“细胞不能无限长大的原因”； 将细胞“体积大小”与“数量多少”相关； 通过动画直观演示细胞的分裂过程，生动形象，方便学生去理解； 表格呈现，简洁明了； 多媒体辅助教学，激发学生兴趣；帮助学生更好地理解细胞分离过程及各方面的变化； 用图片更清晰展示细胞、细胞核、染色体和DNA的关系； 视频科普“癌细胞”，更能激起学生的目光； 总结归纳，巩固加深印象 学以致用。 板 书 设 计 细胞怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞