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《交互式电子白板教学应用》 交互式电子白板支持下授导式教学方案的设计模板 年级、学科 五年级数学 课目名称 《分数的基木性质》 课时安排 1课时 教学对象分析 因为这部分内容可以运用知识的迁移规律来完成，五年级学生已经具备了较强的 观察和分析的能力，所以这一节课采取的学法是：主探究一一合作交流”的学 习方式。 教学内容分析 学生在三年级上学期已经初步认识了分数，知道分数并个部分的名称.会读、写 简单的分数，会比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小.还学习了简单的 同分母分数的加、减法。在本学期又学-JTW数、倍数等槪念，为学习本单元知 识打下了基础。 教学目标分析 认知目粉乙通过教学使学生理解和韋握分数的基本性质。能用分数的基本性质 解决一些简单的实际问题。 技能目有K：通过教学使学生正确认识和理解变与不变的辨证关系。 惰感目粉乙培养学生的观察能力、抽级思维能力.通过学生的成功体验，培养学 生热爱数学的情感。激发学生积极主动的情感状态，体验互相介作的乐趣 教学重、难点 教学重点：学握约分的方法 教学难点：很快看出分子、分母的公约数.并能准确地判断约分的结果是不是最 简分数。 解决措?施：运用介作探完的学习方法、利用电子白板演示的方法给学生以直观 的视觉感知. 教学环节 活动设计 白板应用设计 导入 看算式快速得出结果. 15 十 3 = 150 -r 30 = 1500 4- 3