高中数学实施开放教学“三部曲”.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高中数学实施开放教学“三部曲” 俞玮 [摘 要] 在高中数学教学中，实施开放化教学十分重要，高中数学教师必须能够灵活把握數学知识，为学生搭建具有开放性的课堂教学平台，使学生能够在这一平台中更充分地发挥自我，更充分地展现当代高中生的学习魅力，促进综合素养的全面提升. 通过营造开放性学习氛围，推进开放性学习进程，设计开放性课堂作业的策略能够让高中生的数学学习更高效. [关键词] 高中数学;开放教学;学习氛围;学习进程;课堂作业 在“核心素养”理念下，高中数学教学帮助学生认知世界，掌握认知世界的思想方法等，以此有效提升他们的数学核心素养. 在传统封闭式的高中数学课堂上，学生的数学学习是被动化的，学习效率也非常低下. 开放式教学能够帮助学生拓展现有视野，有助于发展学生的逻辑思维能力，使学生能够在认知世界的进程中顺利前行. 营造开放性学习氛围 当学生置身于开放式的课堂教学氛围中，可以使个体的主观能动性得以充分激发和调动，也能够使学生就此产生积极向上的进取观念，帮助学生迎难而上，有效克服困难，使他们对数学这门学科能够产生积极的学习动力以及解决难题的勇气，就此生发浓厚的数学学习情感. 例如，在复习“概念与统计”时，可以给学生创设以下问题情境：一件产品从设计到包装出厂需要经历5道加工程序，每道加工程序中都