政治权利和义务教案(同名11871).pdfVIP

教学内容：第一单元第一课第二框教案 第 3 课时 第 二 周 日期：2009 年 月 日 第一课第二框：政治权利和义务：参与政治生活的准则 主备课人：刘彩红 教学目标 1、知识目标：知道公民享有的政治权利、应履行的政治义务、参与政治生活需要把握的基 本原则。 2、能力目标：在权利和义务、个人利益与集体和国家利益关系的分析中，培养和提高学生 辩证思维能力。 3、情感、态度、价值观：通过收集公民依法行使民主权利和亲身参与政治生活的事例，培 养学生关心社会事务和国家大事的观念，增强公民的责任感、权利意识和义务意识，激发参 与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉地投身于政治生活之中。 教学重点、难点 重点：选举权和被选举权是公民的基本政治权利；坚持公民在法律面前一律平等的原则； 难点：坚持权利与义务统一的原则 教学方法 多媒体教学法，讲解法等 课时安排 1 课时 教学过程 复习： 1、我国的国家性质是什么？ 2、人民民主专政的本质是什么？ 3、为什么要坚持人民民主专政？ 导入： 同学们，从上节课的学习中，我们已经知道了，我国是人民民主专政的社会主义国家，在人 类历史上第一次实现了对大多数人民的民主，和对极少数破坏社会主义事业建设的敌对势力 和敌对分子的专政。我国的人民民主具有广泛性和真实性，人民享有广泛的政治权利和自由。 这节课就让我们一起来了解老百姓到底能享有哪些政治权利？履行哪些政治义务？以及如 何依法行使权利、履行义务？ 讲授新课： 一、生活中的政治权利和义务 结合课本或电脑图片，让学生区分是何种政治权利或政治义务？思考公民政治权利和义务与 政治生活的关系？ 二、神圣的权利，庄严的义务 （一）公民的政治权利与自由 含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就 是公民的政治权利与自由。 1、选举权与被选举权 法律依据（重点）：我国宪法规定： “中华人民共和国年满 18 周岁的公民，不分民族、种 族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被 选举权，但依照法律被剥夺政治权利的人除外。” 请从该宪法规定概括出行使选举权利的资格。（年龄、不被剥夺政治权利等） 含义（P9） 意义（P9）：基本民主权利，参与国家管理的基础和标志。 关注政治生活：选举或被选举为国家各级机关的领导或厂长、村民居委会成员的权利属不属 于选举权和被选举权？ 作为我国基本政治权利的选举和被选举权，有特定内涵，严格外延。不能把公民在所有选举 中享有和行使的权利与选举与被选举权等同起来。但上述活动是社会主义民主政治建设的重 要组成部分。 2、政治自由（展示我校参与慈善万人行图片） 内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 意义（P9）：这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。 如何理解政治自由，让同学们分析课本 P9 的观点 思考：某学校部分学生在一起商量组成一个 “兄弟同盟”，并确定 “为朋友两肋插刀”是行 动纲领。一次因打架违反了学校的制度，受到学校的批评。有的同学认为 “这是我们的自 由” 。 这些同学的言和行对吗？为什么？ 自由是相对的、具体的、有条件的，公民要在法律许可的范围内行使政治自由。 3、监督权 法律依据： 含义：公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。 内容：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。 资料：据统计，在检察机关立案侦查的贪污贿赂案中，80% 的线索来源于群众的揭发、举报。 根据人民群众的揭发、举报，检察机关查处了北京市原副市长王宝森、原市委书记陈希同的 经济犯罪案件，国人大常委会原副委员长成克杰、江西省原副省长胡长青、安徽省原副省长 王怀忠等贪污受贿案。 过渡：我国宪法在规定公民享有广泛的政治权利和自由的同时，也规定了公民必须履行的政 治性义务。 （二）公民必须履行的政治性义务 含义：公民对国家、社会应承担的责任 内容：1、维护国家统一和民族团结 遵守宪法和法律 维护国家安全、荣誉和利益 服兵役和参加民兵组织 时事：中国近日公布的新修改的《征兵工作条例》中，首次允许高校学生保留学籍服兵役。 每年十二月三十一日以前年满十八岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在 二十二岁以前，仍可以被征集服现役。 公民履行政治性义务，应该做些什么？ 结合课本 P10，让学生从维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益等方面，对 有关做法进行归类。 过渡：公民在政治生活中，如何依法行使权