24、综合性学习：孝亲敬老，从我做起.doc

综合性学习：孝亲敬老，从我做起 授课时间： 教学目标： 知识与水平目标：讨论“孝”的?内涵，理解到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 过程与方法目标：懂得个人的快乐生活是通过?别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。 情感、态度与价值观目标：能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。 教学重难点：1、讨论“孝”的?内涵，理解到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 2、能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。 教学方法：1、自主学习法。2、讨论法。3、质疑法。 课 型：新授课 教具准备：多媒体白板 教学资源：自由组合成小组，通过各种途径搜集孝亲故事、?相关名言警钟或影视作品等，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。 课时安排：两课时 教学设计： 第一课时 一、导入课文： 中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。 二、重点解读： “孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。? 1、征集活动方案。参考教材第101页“资料一”，分小组制订一个“孝亲敬老月”活动方案。方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。力求内容新颖，形式多样，操作性强。方案要围绕一个具体的主题展开，用一句凝练的口号概括这个主题。 2、分工合作，组织活动。根据拟定的活动方案，分工合作，组织一次“孝亲敬老月”活动。可参考教材第102页“资料二”，制作宣传海报，并邀请别班的同学参加本班活动。活动实施阶段，要注意分工明确，各司其职。 3、分享体会与感受。通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和理解？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？建议结合教材第103-104页“资料三”“资料四”，写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。 孝敬父母长辈要求我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，或者一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至仅仅一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们关怀。不要让父母寒心，让我们成为父母贴心的小棉袄！ 四、研讨练习 班级策划、展开“孝亲敬老月”综合性活动，请你协助完成以下任务。 1、入户调研组准备针对青少年知晓自己父母长辈的相关情况实行随机调研，请你协助设计两个问题。 2、情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象实行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人实行问卷调查提问。 ①对老年人： ②对家里人：?????? 3、文明宣传组负责对社区实行文明宣传?。社区某角落里有一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把它改成温馨提示语。要求语言简洁，至少使用一种修辞手法。 4、志愿服务组发现少数邻居有个坏习惯，为了省事，每天早晨都会在出门时顺手将几袋垃圾扔在楼道口。你该怎样对他（?她）实行劝说？ 5、愉快联络组决定在母亲节来临之际办一台“母爱?感恩”的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。 五、素材积累 陈毅孝敬父母 1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见到久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子理应由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。 陈毅元帅的一片孝心，值得天下所有儿女学习效仿。 本课小结： 本次活动非常温馨，大家从现实生活入手，引导大家回忆日常生活中父母对自己的关爱和照顾，让我们明白父母的恩情之重，人人都应该孝亲敬老。 作业布置：教师引导学生课后完成本课时的对应练习。 板书设计： 综合性