健康教案：《胖和瘦》.docx

设计意图 新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很 大，我们高兴地对有的小朋友说：”恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则 皱皱眉头说：”你怎么又胖了，你怎么又瘦了？ ”于是，到底是胖好还是瘦好成为 近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多”参差 不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢 吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以”自己的喜好来填饱肚子，例如吃肯德 基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。 大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。 因此我预设了本次的活动方案 ? ? 活动目标 引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影 响。 ? 学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自 己的行为有利于健康。 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备 ? 活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。 红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点 卡片。活动前发给幼儿。 ?.= B t a B t a 多媒体课件“来当营养师“ ”健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好） 活动重点 通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。 活动难点 使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方 法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格 中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课课件和”自助餐”的游戏 来帮助幼儿树立自我保育意识。 活动过程 （一）大胆表达，各抒己见 幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点， 并尝试用实例说服同伴。 过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的 情况下，教师出示”学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和 太瘦都不健康。 （二）了解自身，对症下药 ■.N B f a （1） 出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己 在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身 以及本班幼儿成长的状况。 （2） 集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦2身体更健康。 （3）”对症下药：运用多媒体课件”来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。 分组游戏活动，经验梳理 -棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经 验。 . , , 自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。 活动延续 幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和 锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。 继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。