幼儿园学前_小水滴旅行记教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班科学活动《小水滴旅行记》 【活动目标】　　 1.理解故事，了解故事中小水滴旅行的原因及过程。 2.对小水滴的变化过程感兴趣，了解水的三态变化。 3.培养幼儿关注自然现象的兴趣，激发探究欲望。 【活动准备】　 　　PPT、酒精、铁架台、石棉网、烧杯、冰块等。 【活动过程】 1.故事导入，激发兴趣。 今天老师带大家来做个有趣的实验，在实验之前老师先给小朋友讲个故事，故事的名字叫《小水滴旅行记》。 小水滴的家是小河，今天它想去旅行了，想去天上旅行，可是没有翅膀，请小朋友猜一猜，它是怎样去天上旅行呢？ 小朋友想到的办法真多呀，那我们一起来看下小水滴到底是怎样去天上旅行的呢？ 讲述故事前半部分：小水滴请太阳公公来帮助它，太阳公公射出道道金光，把它照的暖烘烘的，然后身子变轻了，向空中飞去，大家快乐的叫起来：“我们长翅膀啦”！ 2.通过做实验，明白水滴通过加热可以变成水蒸气。 那请小朋友来想想看，小水滴在太阳公公的帮助下，身子变轻，飞到了天空中，它会变成什么样的呢？还会是小水滴吗？ 好，那我们就想办法来看一下小水滴飞到天空中的样子! 那除了太阳公公能够让他变得暖烘烘的，我们还可以用什么方式让小水滴变得暖烘烘的飞到天上去旅行呢？ 那我们一起做实验来看下小水滴的身体越来越小，最后变成了什么？ 实验：通过酒精灯加热烧杯中的水，观察水到水蒸气的变化过程！并引导幼儿大胆猜测冒出来的气体叫什么名字！ 小朋友们看到有飞出来的小水滴了吗？那你们知道飞出来的小水滴叫什么名字吗？ 让我们一起听一下，它叫什么名字！ 故事讲述：原来我们都变成水蒸气啦！ 我们想想看，还在哪里见到过水蒸气？ 小水滴不管请太阳公公帮忙也好，或者是我们用酒精灯来帮助他也好，都是通过让他变热的方式，去天空中旅行。 总结：小水滴加热变成水蒸气。 3.通过做实验，明白水蒸气变成水需要遇冷。 那我们猜猜看小水滴在天上旅行，还会遇到谁？ 继续欣赏故事：遇到了风爷爷，我们觉得有点冷了，紧紧地抱到了一起！ 请小朋友猜想，抱到了一起，他们又变成什么了？ 猜想我们还可以用什么方式让水蒸气变凉。 实验：盖上玻璃，观察水蒸气遇到凉凉的玻璃会有什么现象发生。 听完故事：我们又变成了小水滴，回到了自己的家。 总结：水蒸气遇冷变成小水滴。 小雨滴从大海出发去旅行，发生了许多有趣的事情，最终又回到了大海，回到了自己的家。那小水滴在旅行过程中一共经历了几次变化?流程图展示，并总结：“水滴预热可以变成水蒸气，水蒸气遇冷可以变成小水滴” 4.通过实验，明白水的第三种形态变化--固态。 过了不久，小水滴就开始了它的第二次旅行，在海浪姑娘的帮助下，它去了遥远的南极，到了南极它会发生什么样的变化呢？ 老师昨天晚上提前将水放到了冰箱里，今天拿出来就发生了变化！他们变成了什么？对！小冰块。 小冰块请小朋友帮助它，变成小水滴，这样就可以在海浪姑娘的推动下回家啦！ 那小朋友们再想想看，怎样让冰变成水？自己尝试！注意：不可以放到嘴巴里！ 分享自己想到的方法！ 小水滴结束了自己的旅行，它去到了几个地方？它想请小朋友帮助它画出来旅行路线，回家好把它旅行的经历讲给爸爸妈妈，你们愿意吗？ 请小朋友分组画出来！并交流分享！ 水会随着温度的变化而改变它原来的样子，水在很冷的时候会结成冰，冰遇热又变成了水，水再加热，就会变成水蒸气，水蒸气遇到冷又会变成水。这就是水的三态变化，由于温度的改变，导致了他们物质形态的变化。 看水的三态循环图（冰雹、云彩、露珠、雾、雪、霜），加深幼儿对自然界水的循环过程的了解。这些自然现象都是因为水的形态发生的改变而导致的！ 4.那请小朋友们仔细观察我们生活中常见的水的三态变化的现象，有了新发现及时告诉老师！ 《小水滴旅行记》学情分析 《小水滴旅行记》是一节大班下学期的教育活动，在活动设计中我充分体现了大班幼儿活动的年龄特点以及大班科学领域的活动目标。 大班幼儿特点 大班幼儿对自己感兴趣的问题总是刨根问底，能经常动手动脑寻找问题的答案，探索中有所发现时感到兴奋和满足，能够探索并发现常见的物理现象产生的条件，初步了解人们生活与自然环境的密切关系；5-6岁幼儿在感知大量单个事物的基础上，逐步能够整理、加工已有的知识经验，初步理解事物之间的联系；科学教育对于发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。 科学领域目标 培养幼儿热爱大自然的情感，引导幼儿主动关心周围的环境及事物，激发其好奇心、认识兴趣和求知欲望。引导幼儿正确运用感官认识事物，培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。引导幼儿初步学习运用科学的方法探索周围世界，为形成科学的思维方式打下基础。 教师对幼儿的指导要求 引导幼儿主动参加科学小实验，喜欢动手操作，会初步的选择和使用材料和工具，在实验中积极思考，对实验结果感兴